某區(qū)有3000名學(xué)生參加知識競賽.為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了200名學(xué)生的得分(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
49.5~59.5 |
10 |
|
59.5~69.5 |
16 |
0.08 |
69.5~79.5 |
|
0.20 |
79.5~89.5 |
62 |
|
89.5~100.5 |
72 |
0.36 |
請你根據(jù)不完整的頻率分布表,解答下列問題:
1.補全頻數(shù)分布直方圖
2.若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定得分低于59.5分評為“D”,59.5~69.5分評為“C”,69.5~89.5分評為“B”,89.5~100.5分評為“A” .這次全區(qū)參加競賽的學(xué)生中約有多少成績被評為“D”?如果隨機抽查一名參賽學(xué)生的成績等級,則這名學(xué)生的成績被評為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個等級的可能性大?請說明理由.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某區(qū)有3000名學(xué)生參加知識競賽.為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了200名學(xué)生的得分(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
49.5~59.5 | 10 |
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59.5~69.5 | 16 | 0.08 |
69.5~79.5 |
| 0.20 |
79.5~89.5 | 62 |
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89.5~100.5 | 72 | 0.36 |
請你根據(jù)不完整的頻率分布表,解答下列問題:
1.補全頻數(shù)分布直方圖
2.若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定得分低于59.5分評為“D”,59.5~69.5分評為“C”,69.5~89.5分評為“B”,89.5~100.5分評為“A” .這次全區(qū)參加競賽的學(xué)生中約有多少成績被評為“D”?如果隨機抽查一名參賽學(xué)生的成績等級,則這名學(xué)生的成績被評為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個等級的可能性大?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
49.5~59.5 | 10 | |
59.5~69.5 | 16 | 0.08 |
69.5~79.5 | | 0.20 |
79.5~89.5 | 62 | |
89.5~100.5 | 72 | 0.36 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東珠海紫荊中學(xué)一模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
某區(qū)有3000名學(xué)生參加知識競賽.為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了200名學(xué)生的得分(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
49.5~59.5 | 10 | |
59.5~69.5 | 16 | 0.08 |
69.5~79.5 | | 0.20 |
79.5~89.5 | 62 | |
89.5~100.5 | 72 | 0.36 |
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