直線與坐標軸分別交于兩點,動點同時從點出發(fā),同時到達點,運動停止.點沿線段運動,速度為每秒1個單位長度,點沿路線運動.

(1)直接寫出兩點的坐標;
(2)設(shè)點的運動時間為秒,的面積為,求出之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)時,求出點的坐標,并直接寫出以點為頂點的平行四邊形的第四個頂點的坐標.
(1)A(8,0)B(0,6);(2)當(dāng)0時,,當(dāng)時,;
(3),M1

試題分析:(1)分別把、代入即可求得結(jié)果;
(2)先根據(jù)勾股定理求得AB的長,根據(jù)點的時間可求得點的速度,再分當(dāng)在線段上運動(或0)時,當(dāng)在線段上運動(或)時,兩種情況,根據(jù)三角形的面積公式求解即可;
(3)把代入(2)中的函數(shù)關(guān)系式即可求得點的坐標,再根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)求解即可.
(1)A(8,0)B(0,6);
(2)

的時間是(秒)
的速度是(單位/秒)
當(dāng)在線段上運動(或0)時,,
當(dāng)在線段上運動(或)時,
于點,由,得,
;
(3),M1  
點評:此類問題綜合性強,難度較大,在中考中比較常見,一般作為壓軸題,題目比較典型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

“五•一”假期,某火車客運站旅客流量不斷增大,旅客往往需要長時間排隊等候檢票.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在車站開始檢票時,有640人排隊檢票.檢票開始后,仍有旅客繼續(xù)前來排隊檢票進站.設(shè)旅客按固定的速度增加,檢票口檢票的速度也是固定的.檢票時,每分鐘候車室新增排隊檢票進站16人,每分鐘每個檢票口檢票14人.已知檢票的前a分鐘只開放了兩個檢票口.某一天候車室排隊等候檢票的人數(shù)y(人)與檢票時間x(分鐘)的關(guān)系如圖所示.

(1)求a的值.
(2)求檢票到第20分鐘時,候車室排隊等候檢票的旅客人數(shù).
(3)若要在開始檢票后15分鐘內(nèi)讓所有排隊的旅客都能檢票進站,以便后來到站的旅客隨到隨檢,問檢票一開始至少需要同時開放幾個檢票口?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在平行四邊形ABCD中,AC=12,BD=8,P是AC上的一個動點,過點P作EF∥BD,與平行四邊形的兩條邊分別交于點E、F.設(shè)CP=x,EF=y,則下列圖象中,能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

一次函數(shù)y=-2x+4的圖象與x軸交點坐標是       ,與y軸交點坐標是    ,圖象與坐標軸所圍成的三角形面積是     

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

直線y=-x+b與雙曲線相交于點D(-4,1)、C(1,m),并分別與坐標軸交于A、B兩點,過點C作直線MN⊥x軸于F點,連接BF.

(1)求直線和雙曲線的解析式;
(2)作出△ABF的外接圓,并求出圓心I的坐標;
(3)在(2)中⊙I與直線MN的另一交點為E,判斷點D、I、E是否共線?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

一輛快車從甲地駛往乙地,一輛慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),勻速行駛設(shè)行駛的時間為x(時),兩車之間的距離為y(千米),圖中的折線表示從兩車出發(fā)至快車到達乙地過程中y與x之間的函數(shù)關(guān)系;

(1)根據(jù)圖中信息,說明圖中點(2,0)的實際意義;
(2)求圖中線段AB所在直線的函數(shù)解析式和甲乙兩地之間的距離;
(3)已知兩車相遇時快車比慢車多行駛40千米,若快車從甲地到達乙地所需時間為t時,求t的值;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在同一個直角坐標系中,函數(shù)y=kx和y=(k≠0)的圖象的大致位置是(   )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在圍棋盒中有x顆黑色棋子和y顆白色棋子,從盒中隨機地取出一個棋子,如果它是黑色棋子的概率是,
(1)試寫出yx的函數(shù)關(guān)系式;(2)若往盒中再放進10顆黑色棋子,取得黑色棋子的概率為,求xy的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

一次函數(shù)y=kx-k,若y隨x的增大而減小,則該函數(shù)圖象經(jīng)過       三個象限。

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同步練習(xí)冊答案