當(dāng)-2≤x≤l時,二次函數(shù)有最大值4,則實數(shù)m的值為(  )
(A)     (B)   (c)2或  (D)2或

C.

解析試題分析:∵當(dāng)-2≤x≤l時,二次函數(shù)有最大值4,
∴二次函數(shù)在-2≤x≤l上可能的取值是x=-2或x=1或x=m.
當(dāng)x=-2時,由解得,此時,它在-2≤x≤l的最大值是,與題意不符.
當(dāng)x=1時,由解得,此時,它在-2≤x≤l的最大值是4,與題意相符.
當(dāng)x= m時,由解得,此時. 對,它在-2≤x≤l的最大值是4,與題意相符;對,它在-2≤x≤l在x=1處取得,最大值小于4,與題意不符.
綜上所述,實數(shù)m的值為2或.
故選C.
考點:1.二次函數(shù)的性質(zhì);2.分類思想的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2008年5月12日14時28分四川汶川發(fā)生里氏8.0級強(qiáng)力地震.某市接到上級通知,立即派出甲、乙兩個抗震救災(zāi)小組乘車沿同一路線趕赴距出發(fā)點480千米的災(zāi)區(qū).乙組由于要攜帶一些救災(zāi)物資,比甲組遲出發(fā)1.25小時(從甲組出發(fā)時開始計時).圖中的折線、線段分別表示甲、乙兩組的所走路程y(千米)、y(千米)與時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系對應(yīng)的圖象.請根據(jù)圖象所提供的信息,解決下列問題:

(1)由于汽車發(fā)生故障,甲組在途中停留了   小時;
(2)甲組的汽車排除故障后,立即提速趕往災(zāi)區(qū).請問甲組的汽車在排除故障時,距出發(fā)點的路程是多少千米?
(3)為了保證及時聯(lián)絡(luò),甲、乙兩組在第一次相遇時約定此后兩車之間的路程不超過25千米,請通過計算說明,按圖象所表示的走法是否符合約定?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

將二次函數(shù)y=x2的圖象向右平移1個單位,再向上平移2個單位后,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式是( 。

A.y=(x﹣1)2+2 B.y=(x+1)2+2 C.y=(x﹣1)2﹣2 D.y=(x+1)2﹣2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

將二次函數(shù)y=x2的圖象向右平移1個單位,再向上平移2個單位后,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式是

A.y=(x–1)2+2B.y=(x+1)2+2
C.y=(x–1)2–2D.y=(x+1)2–2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出以下結(jié)論:①b2>4ac;②abc>0;③2a﹣b=0;④8a+c<0;⑤9a+3b+c<0,其中結(jié)論正確有(      )個。

A.2個 B.3個 C.4個 D.5個 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖,已知點A1,A2,…,A2011在函數(shù)位于第二象限的圖象上,點B1,B2,…,B2011在函數(shù)位于第一象限的圖象上,點C1,C2,…,C2011在y軸的正半軸上,若四邊形、,…,都是正方形,則正方形的邊長為

A.2010B.2011C.2010D.2011

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過平移得到拋物線,其對稱軸與兩段拋物線所圍成的陰影部分的面積為( 。

A.2 B.4 C.8 D.16

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

甲、乙兩位同學(xué)對問題“求代數(shù)式的最小值”提出各自的想法.甲說:“可以利用已經(jīng)學(xué)過的完全平方公式,把它配方成,所以代數(shù)式的最小值為-2”.乙說:“我也用配方法,但我配成,最小值為2”.你認(rèn)為(    )

A.甲對 B.乙對 C.甲、乙都對 D.甲乙都不對

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

直線y=ax+c與拋物線y=ax2+c的圖象畫在同一個直角坐標(biāo)系中,可能是下面的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案