(1)該實驗中，甲和乙是做為一組 。

(2)在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 ，同時小白鼠呼吸所產生的 也為植物光合作用提供了原料。

(3)在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量： 。

(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是______________。

(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征_________________。

(3)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是__________;動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_________________。

(4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是__________。

(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是____________,大大提高了后代的成活率。

(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是________________。

（1）玉米種子的主要結構是_______,它是由圖中的__________構成。（用圖中數(shù)字代碼回答）將來發(fā)育成莖、葉的結構是[ ]_____，發(fā)育成根的是[ ]_____。

（2）種子中貯存營養(yǎng)物質的結構是[ ]_____其營養(yǎng)成分主要是_______ ，這種成分的一個重要特性是____________________。

（3）玉米種子的________愈合在一起，不易分開，實質上是果實。

（4）菜豆種子和玉米種子在結構上的主要區(qū)別是__________________________。

①、將一盆植物放在黑暗處一晝夜。

②、選取兩片同樣大小的葉片A和B，并進行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。

③、將整個裝置放在陽光下2小時。

④、取A、B兩片葉，脫去葉片中的葉綠素。

⑤、漂洗葉片，滴加碘液進行實驗。

請回答以下問題：

（1）該興趣小組提出的問題是

（2）將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。

（3）該實驗的變量是 。

（4）步驟④中，能溶解葉片中葉綠素的溶液是 。

（5）實驗現(xiàn)象：葉片A ，葉片B 。

（6）該實驗得出的結論是

（1）菜豆種子的主要結構是_______,它是由圖中的__________構成。（用圖中數(shù)字代碼回答）將來發(fā)育成莖、葉的結構是[ ]_____，發(fā)育成根的是[ ]_____。

（2）菜豆種子中貯存營養(yǎng)物質的結構是[ ]_______ 。我們平常吃的豆油主要利用大豆種子哪個部分加工而成？_________。

（3）菜豆種子和玉米種子在結構上的主要區(qū)別是__________________。

A.精子B.男性的肝細胞

C.男性成熟的紅細胞D.卵細胞

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子葉 D. 胚

A. 鯽魚，身體呈流線型，用鰓呼吸，身體兩側有側線，能感知水流的方向

B. 青蛙能在陸地生活，依靠肺呼吸，皮膚輔助呼吸，因此是陸生動物

C. 它們在進化上從低等到高等的排列順序是鯽魚、揚子鱷、青蛙、大熊貓

D. 大熊貓?zhí)ド�哺乳，被譽為“活化石”