【題目】我們的鼻腔吸進(jìn)的空氣和口腔吃進(jìn)的食物，進(jìn)入人體后的共有通道是 （ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

【答案】B

【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成；

呼吸系統(tǒng)由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成，咽是空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼兒時(shí)期體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足引起的疾病是（ ）

A. 呆小癥 B. 侏儒癥 C. 黏液性水腫 D. 地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不能作為區(qū)別生物與非生物的依據(jù)（　�。�

A. 能運(yùn)動(dòng)和由小變大 B. 能代謝和排出廢物

C. 能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng) D. 能生長(zhǎng)和繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，說明自然界中普遍存在變異．下列有關(guān)變異的說法中，屬于可遺傳的變異是（ ）

A. 經(jīng)常練習(xí)舉重的人、胸肌發(fā)達(dá) B. 太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu)

C. 愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁 D. 肥水充足處的大豆植株高大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中1—4表示某些生物概念之間的關(guān)系，下列不圖中所示關(guān)系的是

A. 1脊椎動(dòng)物、2爬行動(dòng)物、3哺乳動(dòng)物、4蜥蜴

B. 1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類植物、4紫菜

C. 1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉

D. 1無脊椎動(dòng)物、2扁形動(dòng)物、3節(jié)肢動(dòng)物、4渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長(zhǎng)空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下圖是為某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是______________。

(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征_________________。

(3)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是__________;動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_________________。

(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是__________。

(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是____________,大大提高了后代的成活率。

(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答：

（1）子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后，在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用，提供學(xué)習(xí)所需能量。

（2）陽光大課間時(shí)子去操場(chǎng)跑步，下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是_____。

（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號(hào)）所示的生理過程異常所致，也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

（4）子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，圖中共呈現(xiàn)出_____條。

（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻最早種植于中國(guó)，也是我國(guó)最主要的糧食作物。

（1）水稻葉片通過____________作用合成的有機(jī)物，儲(chǔ)存在由受精極核發(fā)育成的________________中，它是水稻籽粒（如下圖）的主要食用部分。

組別

1組

2組

3組

處理

?

升高溫度，常規(guī)二氧化碳濃度

升高溫度，升高二氧化碳濃度

產(chǎn)量（kg/hm2）

6697

7585

7477

（2）有科研人員探究了溫度和二氧化碳濃度對(duì)水稻產(chǎn)量的影響，結(jié)果見上表。

①第1組作為對(duì)照，“？”處的處理應(yīng)該為___________溫度和常規(guī)二氧化碳濃度。實(shí)驗(yàn)過程中，需將光照強(qiáng)度控制在____________（較低/適宜/較高）范圍內(nèi)

②比較______________兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)在升高溫度的基礎(chǔ)上再升高二氧化碳濃度，對(duì)水稻產(chǎn)量的增加并無貢獻(xiàn)。

（3）水稻生長(zhǎng)依次經(jīng)過分蘗期、拔節(jié)期、抽穗期和灌漿期�？瞥x人員繼續(xù)硏究了常規(guī)溫度下，不同二氧化碳濃度對(duì)水稻葉片光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

①水稻葉片的光合作用速率，可以通過測(cè)定單位面積的葉片，在單位時(shí)間內(nèi)吸收二氧化碳的量或釋放______________的量獲得。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出：水稻生長(zhǎng)前期，較高二氧化碳濃度可以促進(jìn)葉片的光合作用速率，但是，隨著水稻生長(zhǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，較高二氧化碳濃度對(duì)葉片光合作用速率的促進(jìn)作用逐漸________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組將一植物置于無色透明密閉瓶?jī)?nèi)，放在室外培養(yǎng)一晝夜，每隔 2 小時(shí)測(cè)量瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度的變化，下列分析正確的是（ ）

A.a 點(diǎn)不進(jìn)行光合作用

B.c 點(diǎn)光合作用強(qiáng)度最大

C.c-d 段光合作用減弱

D.f-g 段光合作用增強(qiáng)

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