A．乳酸菌屬于分解者，分解有機物的目的是為了得到乳酸

B．細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

C．肉類可以冷凍保存，是因為低溫殺死了部分細菌

D．大腸桿菌與乳酸菌的繁殖方式是一樣的

（1）實驗前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動．這是為了檢查裝置的__________性．設(shè)置乙裝置的作用是__________。

（2）小柯認為用天平分別稱出甲、乙整個裝置的質(zhì)量，若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進行了呼吸作用．你認為他的想法正確嗎？__________。

（3）甲裝置內(nèi)因 __________導(dǎo)致氣壓減小，紅色水滴會向右移動．

A.紅色 DdB.黃色 Dd、dd

C.紅色 Dd、ddD.紅色和黃色 Dd、Dd

A. 在土壤下面沒有動物運動

B. 爬行動物的運動不需要能量

C. 動物的運動方式與運動器官無關(guān)

D. 動物的運動方式與生活環(huán)境相適應(yīng)

(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)[3]___的位置來區(qū)分。

(2)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,這就是___,它有輔助___的功能。

(3)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的___者,它能將有機廢物分解為無機物,供給綠色植物再利用。

(4)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有___,故實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用___來呼吸。

(5)實驗完畢后我們應(yīng)將蚯蚓___。

(1)實驗一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進行____作用。

(2)實驗一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷____袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了____。

(3)實驗二的裝置如圖所示，放置一晝夜后，打開瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入兩個錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒，說明種子的呼吸作用消耗____。

①家鴿﹣﹣肺和氣囊②蚯蚓體壁③縊蟶﹣﹣鰓④鯽魚﹣﹣鰓 ⑤青蛙肺﹣﹣和皮膚⑥蝗蟲﹣﹣肺

A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ①②④⑥

A.圖示①→②過程所需的環(huán)境條件為：適宜的溫度、一定的水和充足的空氣

B.大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是成熟區(qū)

C.從④→⑤過程中必須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的生理過程

D.⑤（果實）是由④中的子房發(fā)育形成的

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂，分化，發(fā)育而來的

B.圖示生物②是由上皮組織，分生組織，輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成

C.圖示生物①②都具有細胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA

D.圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

(1)蝦的體表包著堅韌的①___,不僅起到保護作用,還能起到防止體內(nèi)___的作用。蝦的體內(nèi)沒有脊柱,這類沒有脊柱的動物稱為___動物。

(2)鯽魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的②___,這類動物稱為___動物。

(3)鯽魚在水中通過___和___的擺動以及___的協(xié)調(diào)作用游泳。

(4)鯽魚是近視眼,它在水中依靠___感知水流和測定方向。

(5)鯽魚在水中游泳時,口和鰓蓋后緣不停地張合,這是鯽魚在呼吸,鯽魚的呼吸器官是___。