【題目】細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”．以下關于細菌和真菌的描述，正確的是（ ）

A．乳酸菌屬于分解者，分解有機物的目的是為了得到乳酸

B．細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

C．肉類可以冷凍保存，是因為低溫殺死了部分細菌

D．大腸桿菌與乳酸菌的繁殖方式是一樣的

【答案】D

【解析】

試題分析：乳酸菌屬于分解者，分解有機物可得到乳酸，A錯誤。

細菌和真菌通過與動植物寄生而使其患病，而不是共生，B錯誤；

低溫能夠抑制微生物的繁殖速度，C錯誤；

大腸桿菌和乳酸菌都屬于細菌，是分裂生殖，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列個體的產(chǎn)生是通過有性生殖形成的是（ ）

A. 克隆綿羊

B. 組織培養(yǎng)的小麥幼苗

C. 嫁接的柑橘

D. 利用油菜種子繁殖新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米螟的幼蟲咬食玉米的莖、葉和果實，使玉米減產(chǎn)。而赤眼蜂可將卵產(chǎn)在玉米螟幼蟲的體內(nèi)，吸收營養(yǎng)發(fā)育長大，使玉米螟的幼蟲死亡，起到了生物防治的作用。這可說明（　�。�

A. 赤眼蜂對植物的繁殖和分布有直接影響

B. 動物在生態(tài)系統(tǒng)中是消費者

C. 動物可以維持生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡

D. 動物是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被人類稱為“地球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實驗（實驗一、實驗二），如圖所示：

(1)實驗一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進行____作用。

(2)實驗一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷____袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了____。

(3)實驗二的裝置如圖所示，放置一晝夜后，打開瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入兩個錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒，說明種子的呼吸作用消耗____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗證呼吸作用的實驗裝置，請回答：

（1）實驗要用黑布遮住大玻璃罩，不讓光透入，其目的是________

（2）第二天揭開黑布，裝置中小燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁，說明玻璃罩內(nèi)的________ 濃度大大增加．

（3）將燃燒著的火柴放進玻璃罩內(nèi)，火柴立刻熄滅，說明玻璃罩內(nèi)的________濃度大大降低．

（4）這個實驗說明植物體的呼吸作用是________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育與新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等功能。

（1）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，該激素通過_____血管進入血液后，通過上腔靜脈進入心臟。

（2）下表為四人血液中甲狀腺激素的含量：

組別

A

B

C

D

甲狀腺激素含量（ng/dl）

104.2

100.9

95.7

87.9

已知甲狀腺激素的正常值在100-200ng/dl之間。其中_____可能是甲狀腺功能減退癥（甲減）患者。

（3）醫(yī)生測定了正常人和甲減患者的心率，結果如圖，可以得出的結論是：_____。這是因為甲狀腺激素可以促進葡萄糖轉運到心肌細胞中，為心臟提供更多能源物質(zhì)，通過_____作用產(chǎn)生較多能量。

（4）為了尋求治療甲減患者心臟病的方法，科研人員對大鼠的仔鼠進行了如下實驗：

正常

甲減仔鼠

補充甲狀腺激素的甲減仔鼠

甲狀腺激素總量（pmol/L）

20.425

5.90

15.92

心肌重量（mg）

68.27

41.29

65.66

由上表可知，甲狀腺激素會_____（填“促進”或“抑制”）仔鼠的心肌增長，可以通過_____來緩解這種癥狀。

（5）人體每天從飲食攝取100～200ug碘，碘是合成甲狀腺激素的重要原料。你認為以下飲食行為錯誤的是_____。

A．甲減患者需要補充碘

B．海帶富含碘，可以長期大量食用

C．甲亢患者應該減少加碘鹽的攝人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的敘述中，正確的是（ ）

A. 所有生物都是由細胞構成的 B. 所有植物細胞都有葉綠體

C. 人體細胞沒有液泡 D. 所有細胞都具有相同的形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貯存水果時，往往向倉庫內(nèi)通入適量的二氧化碳，其目的是（ ）

A. 降低倉庫內(nèi)溫度 B. 促進倉庫內(nèi)氣體流動

C. 抑制水果的呼吸作用 D. 有利于水果中有機物的分解

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