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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:

1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的  者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 

2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量  和物質(zhì)  .該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于  

3)圖中  者,主要指營(yíng)腐生生活的    

4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較  (填強(qiáng)).

5)如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)  (填減少增多).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】5月22日國(guó)際生物多樣性日.在歷史上蘇州市曾出臺(tái)過(guò)一些政策措施,但其中對(duì)保護(hù)生物多樣性不利的是 ( )

A. 頒布了《蘇州市濕地保護(hù)條例》 B. 成立蘇州光福自然保護(hù)區(qū)

C. 圍湖造田,墾荒種糧 D. 蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,他觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是____________選填“A”或“B”)。

(2)A、B這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_________________

(3)A圖出現(xiàn)氣泡,可能是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程中,哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?

__________________________________________

(4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步中往載玻片中央滴加的液體是______

(5)為了更清楚的看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu),使______(填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu),則應(yīng)將載玻片向______移動(dòng),才使要觀察的細(xì)胞位于中央.

(6)B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分?______.染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的______

(7)圖A細(xì)胞與圖B相比沒(méi)有______.(寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)名稱即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是關(guān)節(jié)和骨骼肌

B. 運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的

C. 運(yùn)動(dòng)的完成需要多個(gè)系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)配合來(lái)完成

D. 屈肘時(shí),肱二頭肌為主的屈肌肌群收縮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 鳥(niǎo)卵的胚盤,內(nèi)含細(xì)胞核,將來(lái)能夠發(fā)育成雛鳥(niǎo)

B. 綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官之間沒(méi)有密切的聯(lián)系

C. 人體血管中流動(dòng)的血液屬于營(yíng)養(yǎng)組織

D. 人體內(nèi)受精卵形成的場(chǎng)所是子宮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】幾位同學(xué)針對(duì)食物鏈“草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”發(fā)表了他們各自的見(jiàn)解,你認(rèn)為不正確的是

A.草屬于生產(chǎn)者

B.食草昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)都是消費(fèi)者

C.保護(hù)食蟲(chóng)鳥(niǎo)對(duì)人類有益

D.多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無(wú)光”兩種環(huán)境條件,探究“光會(huì)影響鼠婦的分布”。這種探究方法的類型和選取的變量是( )

A. 觀察法、水分 B. 實(shí)驗(yàn)法、溫度 C. 調(diào)查法、光照 D. 實(shí)驗(yàn)法、光照

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的,嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病,其實(shí)艾滋病是可以預(yù)防的,只要預(yù)防措施得當(dāng),基本就不會(huì)感染上艾滋病。

1)艾滋病的病原體是_________________。

2)目前,沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗,因此,所有可能直接或間接接觸到傳染源的人,都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的______________。

3)圖中除“________________”這種行為外,其余都可能傳播艾滋病,但只要采取切斷______________的預(yù)防措施,就可以有效避免感染上艾滋病。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A.生物圈 B海洋生態(tài)系統(tǒng)

C森林生態(tài)系統(tǒng) D城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓身體有許多環(huán)節(jié),體表濕潤(rùn),有許多剛毛,依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng),生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。下列有關(guān)探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的敘述不正確的是( )

A. 提出的問(wèn)題是“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?”

B. 作出的假設(shè)是“蚯蚓在玻璃板上爬得快”

C. 得出的結(jié)論是“蚯蚓在硬紙板上爬得快”

D. 為了使蚯蚓爬得快要用水輕輕濕潤(rùn)蚯蚓體壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案