【題目】5月22日國(guó)際生物多樣性日．在歷史上蘇州市曾出臺(tái)過(guò)一些政策措施，但其中對(duì)保護(hù)生物多樣性不利的是 ( )

A. 頒布了《蘇州市濕地保護(hù)條例》 B. 成立蘇州光福自然保護(hù)區(qū)

C. 圍湖造田，墾荒種糧 D. 蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松

【答案】C

【解析】試題分析：生物的多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層面，主要采取就地保護(hù)、異地保護(hù)和加強(qiáng)法制宣傳教育，制訂法律法規(guī)，增強(qiáng)人們的法制意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)生物多樣性的保護(hù)，其中建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的保護(hù)措施，可以將一定區(qū)域中的各種生物和環(huán)境同時(shí)得以保護(hù)。因此，圍湖造田，墾荒種糧主要是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，對(duì)生物的生存造成影響，故選項(xiàng)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于魚(yú)的主要特征的是( )

A. 用肺呼吸 B. 生活在水中

C. 體表常覆蓋鱗片 D. 靠尾部和軀干部擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別是 ( )

A. 有性生殖能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞

B. 進(jìn)行無(wú)性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞

C. 有性生殖過(guò)程中一般有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

D. 有性生殖和無(wú)性生殖只是生殖形式不同，沒(méi)有根本區(qū)別

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明是個(gè)小胖墩，愛(ài)吃各種各樣好吃的東西，愛(ài)喝各種各樣的飲料，每天看到他時(shí)都是胃口好好，嘴里還不停的念叨：“我是身體倍兒棒，吃嘛嘛香．”可是一天晚上小明在睡夢(mèng)中仿佛聽(tīng)到了這樣的對(duì)話：

小腸說(shuō)：“心臟兄，你說(shuō)要不是我消化系統(tǒng)眾兄弟們天天吃好的喝好的，給你充足的營(yíng)養(yǎng)，你能跳動(dòng)的這么有力嗎．我的功勞可是不小吧！”

心臟說(shuō)：“得了吧你，要不是我心臟帶領(lǐng)循環(huán)系統(tǒng)的姐妹們把你消化和吸收的營(yíng)養(yǎng)以及代謝的廢物運(yùn)送到他們?cè)撊サ牡胤�，你吃喝再多有什么用．還是我們循環(huán)系統(tǒng)功勞大！”

腎臟和膀胱異口同聲地說(shuō)“你倆別爭(zhēng)，你把我們腎臟和膀胱至于何地了呀，你想想我們的功能，我們功不可沒(méi)．”

肺說(shuō)：“你們是不是忘了我呼吸系統(tǒng)了，我供給你們新鮮的氧氣你們才能工作，沒(méi)我你們都得停工．”

“我神經(jīng)系統(tǒng)才是老大，你們都受我支配，聽(tīng)我的，我來(lái)調(diào)節(jié)你們的工作．”

通過(guò)上面的小故事，分析并回答下面各題：

（1）人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是________．

（2）心臟使血液循環(huán)的動(dòng)力器官，有四個(gè)腔組成，圖中序號(hào)[1][4]代表的結(jié)構(gòu)是__________

A.左心房、左心室B.右心房、左心室C.左心室、左心房D.右心室、右心房

（3）腎臟、膀胱、輸尿管、尿道組成了人體的________系統(tǒng)．

（4）人體進(jìn)行氣體交換的主要器官是________

（5）判斷：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是神經(jīng)元．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無(wú)光”兩種環(huán)境條件，探究“光會(huì)影響鼠婦的分布”。這種探究方法的類型和選取的變量是（ ）

A. 觀察法、水分 B. 實(shí)驗(yàn)法、溫度 C. 調(diào)查法、光照 D. 實(shí)驗(yàn)法、光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石是最有說(shuō)服力的生物進(jìn)化證據(jù)。始祖鳥(niǎo)和孔子鳥(niǎo)等化石證實(shí)現(xiàn)在的鳥(niǎo)類起源于古代的：

A．魚(yú)類 B．兩棲類 C．爬行類 D．哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被人們尊稱為“雜交水稻之父”的是（　 　）

A. 袁隆平 B. 屠呦呦 C. 鐘南山 D. 李時(shí)珍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　�。�

A. 圖中共有5條食物鏈

B. 昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)之間只存在捕食關(guān)系

C. 圖中分解者指的是真菌

D. 圖中含能量最多的生物是水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案