（1）實驗過程中，①和②分別應(yīng)填寫________________。

（2）在實驗中，設(shè)置A組恒河猴的作用是________。

（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的________，這種免疫類型為________．

（4）如圖實驗中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對該實驗的改進可采用增加實驗組數(shù)的方法，再觀察接種________疫苗恒河猴患病的情況。

（5）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的________．

（6）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施；其中有：

①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；

②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力；

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；

④打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應(yīng)該妥善棄置等．

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是________（填寫序號）．

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 液泡

（1）消化系統(tǒng)是由 ______ 和 ______ 兩部分組成．

（2）淀粉開始消化的部位是 ______ ，最終被分解成 ______ ．

（3）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在 ______ 被消化分解成人體可直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．其中蛋白質(zhì)最終被分解為 ______ ，脂肪最終被分解為 ______ 和 ______ ．

（1）請你整理出正確的實驗操作順序，從先到后依次是_______________________（填字母）。

（2）實驗結(jié)果：2號試管里的漿糊未變成藍(lán)色，這說明了____________________________。

（3）把水浴溫度換為100℃，加碘后1號試管現(xiàn)象_________，2號試管現(xiàn)象________________。

請據(jù)圖回答：

（1）騎行共享單車時，協(xié)調(diào)運動，維持身休平衡的結(jié)構(gòu)是 。

（2）人體吸入的氧氣透過肺泡壁和 壁進入血液，使來自血管A的含氧量較少的 血發(fā)生變化。骨骼肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出人體前，至少隨血液流經(jīng)右心室 次。

（3）代謝產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外，尿形成過程中， （填“腎小球”或“腎小管”）具有重吸收作用。

①是失天性行為

②是學(xué)習(xí)行為

③是繁殖行為

④是由遺傳物質(zhì)決定的

⑤是由環(huán)境因素決定的

A.①③⑤B.①③④

C.②③④D.①③⑤

A. 種子的胚是由受精卵發(fā)育而來，是新植物的幼體

B. 種子萌發(fā)需要充足的氧氣、適量的水分和適宜的溫度

C. 種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成根，胚芽最終發(fā)育成莖和葉

D. 幼根的生長主要依靠根尖伸長區(qū)、成熟區(qū)細(xì)胞的生長

（1）環(huán)形皺襞上許多突起[2]叫做________，其壁由_____層上皮細(xì)胞　組成．

（2）[3]腸腺能分泌__________，這些液體中含有多種促進有機物分解的消化酶。

（3）牛奶運送至此被分解成氨基酸，被[1]___________吸收進入血液．如果此處出現(xiàn)病變，將影響維生素的吸收．假如不能正常吸收維生素C就可能患____________病。

（1）圖中過程1表示淀粉在腸道內(nèi)的消化過程，參與該過程的消化液有_____．

（2）小腸內(nèi)表面上_____的存在，是圖中過程2的面積大大增加，可達(dá)200平方米以上．

（3）人體內(nèi)能促進圖中過程3的激素是_____，人在饑餓（餐后4～5小時）時，過程4將會_____（增強或減弱）．

（4）圖中橢圓內(nèi)表示腎單位與尿的形成過程，腎單位的結(jié)構(gòu)主要包括_____和腎小管兩部分．

（5）若圖中B、C、D表示正常人腎單位不同部位的液體，與B處液體相比，D處液體不含葡萄糖的原因是_____．

（6）C處血液為_____（動脈血或靜脈血），最先流回心臟的腔室是_____．