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【題目】下列動物及其氣體交換部位搭配正確的是( 。
①蚯蚓—體壁 ②鯽魚—鰓 ③家鴿—氣囊 ④青蛙—鰓和皮膚 ⑤家兔—肺
A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ①②④
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【題目】動物多樣性的保護要在 、物種、生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施,這些措施包括: 、易地保護以及法制教育和管理。其中,最有效的措施是 。
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【題目】圖是消化系統(tǒng)的部分組成結構,請據(jù)圖回答問題:
(1)消化道內(nèi)最膨大的部分是[ ]____________,它能消化_____________。
(2)消化道內(nèi)最長的部分是[ ]____________。
(3)人體內(nèi)消化和吸收的主要場所是______________。
(4)分泌的消化液中含有多種消化酶的結構是圖中的[ ④ ]和[ ]。(填序號)
(5)[ ① ]叫_________,它分泌的消化脂肪的消化液叫__________,其中不含________。
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【題目】人體物質(zhì)運輸主要是通過血液循環(huán)系統(tǒng)來完成,下列說法不正確的是
A.血液循環(huán)系統(tǒng)由血液、血管和心臟組成
B.左心房和左心室相通,右心房和右心室相通
C.在血液循環(huán)的過程中,先體循環(huán)后肺循環(huán)
D.靜脈注射藥物后,藥物最先到達心臟的右心房
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【題目】同學們在實驗室中觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動。以下解釋不合理的是( 。
A.觀察應在低倍鏡下進行B.浸濕的紗布可以幫助小魚維持呼吸
C.②中血流速度最慢D.①血管中血流含氧量比③中氧含量較低
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【題目】每年的5月20日“中國學生營養(yǎng)日”,了解消化系統(tǒng)結構與合理營養(yǎng)的知識,有助于青少年健康成長。請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結構模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”,回答問題:
(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營養(yǎng)物質(zhì)是____________________。
(2)在消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[⑦]____________________。
(3)青少年處于長身體的的關鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時,應多吃些處于第三層和第四層的食物,因為這些食物可以提供豐富的___________。
(4)圖1中標號___________所示器官的分泌物能促進第五層食物的消化。
(5)小彬同學午餐常吃兩份炸雞翅、一份薯條、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示,小彬同學的這份食譜明顯缺少第___________層和第___________層的食物。
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【題目】為探究植物蒸騰作用進行如下實驗:將生長狀況接近的天竺葵枝條,分別放入盛有100ml清水的量筒中。一天后,測得數(shù)據(jù)如下表所示。以下分析合理的是
A.甲裝置中減少的水分全部由葉散失到空氣中B.該實驗最好在陰天進行
C.由表格可知,經(jīng)由葉片散失掉的水分為40mlD.可推測出葉有水分進出的結構
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