A. 原始大氣 B. 原始海洋

C. 原始森林 D. 原始陸地

【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）同學(xué)們認(rèn)為上述動(dòng)物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無(wú) ， 將其分為兩大類：E和CDF．
（2）小組討論中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用進(jìn)行繁殖．
（3）明明同學(xué)說(shuō)，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動(dòng)物，其幼體用進(jìn)行呼吸；成體用呼吸，輔助呼吸．
（4）青青同學(xué)認(rèn)為圖E所示動(dòng)物，其體表的不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．
（5）真真同學(xué)說(shuō)，圖B所示生物和圖C所示生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有很大的不同，圖C生物缺少圖B生物細(xì)胞中結(jié)構(gòu)．
（6）圓圓說(shuō)圖C翼|羽毛所示動(dòng)物，前肢變?yōu)?/span> ， 體表被 ， 能更好完成飛行．

A. 近視眼、色盲 B. 冠心病、癌癥

C. 心血管疾病、白化病 D. 糖尿病、先天性聾啞

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于；
（2）在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是；
（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是（填圖中字母）；
（4）圖乙的發(fā)育過(guò)程中，利用保幼激素（抑制昆蟲蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì)）能增加蠶絲的產(chǎn)量，其原理是可延長(zhǎng)蠶發(fā)育過(guò)程的期．

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)?jiān)诜娇蚝屠ㄌ?hào)中填寫相應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能：

（1）
（2）
（3）
（4）
（5） ．

【題目】下圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次．據(jù)圖冋答下列問(wèn)題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的受精卵開始的，該過(guò)程與細(xì)胞和密切相關(guān)．
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的不變．
（3）[a]過(guò)程叫做細(xì)胞的 ， [b]過(guò)程叫做細(xì)胞的 ， 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．
（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ， 一片完全葉有、、三部分組成．

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，諧據(jù)圖問(wèn)答下列問(wèn)題（[]中壩圖中數(shù)字）．

（1）植物細(xì)胞模式圖是圖 ．
（2）圖中的[]具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（3）圖中的[]和[]都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．
（4）切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液主要來(lái)自于結(jié)構(gòu)[] ， 期內(nèi)液體叫 ．
（5）在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和觀察人口腔上表皮細(xì)胞”等實(shí)驗(yàn)中，如果視野過(guò)亮，（在不變換鏡頭的條件下）可以調(diào)節(jié)顯微鏡的什么結(jié)構(gòu)使視野變暗？ ．

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）如圖中構(gòu)成雌蕊．（填序號(hào)）
（2）花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)落在柱頭上的過(guò)程叫 ．
（3）圖中能發(fā)育成種子的部位是（填序號(hào)）；若用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于生殖．
（4）如果一顆桃樹上能結(jié)出“久�！薄ⅰ拔逶迈r”等不同品種的桃，則采用的處理技術(shù)是 ．

A. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B. 能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 能生長(zhǎng)和繁殖 D. 具有遺傳和變異的特性

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：（在[]內(nèi)填字母）

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[]植物．這類植物中的水綿是細(xì)胞植物．
（2）（填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．
（3）（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的組織，所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（4）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生 ， 但A類植物的種子外面有包被，屬于植物；D類植物的種子是裸露的，屬于植物．