【題目】在不同地塊種植的同品種紅薯，其顏色和甜味基本一樣，但由于水肥條件的差異而導致紅薯大小不一，產量相差很大，這主要說明生物體( )

A. 能對外界刺激作出反應 B. 能排出體內產生的廢物

C. 能生長和繁殖 D. 具有遺傳和變異的特性

【答案】D

【解析】種植在同一片田地內的玉米，其形態(tài)結構基本一樣，但由于水肥條件的差異而導致玉米有高有矮，這說明生物體具有遺傳和變異現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草履蟲的結構示意圖，請根據(jù)圖示回答（[]里填序號，橫線上填名稱）

（1）草履蟲依靠[]（先填序號，再填名稱）運動；
（2）草履蟲進食的結構是[]（先填序號，再填名稱），消化食物的方式是在細胞質內形成[]（先填序號，再填名稱）；
（3）草履蟲排出廢物的結構是[]（先填序號，再填名稱）；
（4）草履蟲進行呼吸的結構是[]（先填序號，再填名稱）；
（5）排出食物殘渣的結構是[]（先填序號，再填名稱）；
（6）作為單細胞生物草履蟲的基本結構是、、三部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖，回答下列問題．

（1）標號所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號所示部分發(fā)育而來．
（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有 ．
（4）大豆種子萌發(fā)時，④主要起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中全部屬于現(xiàn)代類人猿的是(　　)

A. 長臂猿,大猩猩,猩猩,金絲猴 B. 長臂猿,大猩猩,猩猩,狒狒

C. 長臂猿,卷尾猴,猩猩,大猩猩 D. 長臂猿,大猩猩,猩猩,黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察下列圖表，并回答問題：

（1）你知道蛇和海馬分別屬于哪類動物？（填字母）蛇屬于；海馬屬于 ．
（2）你能否將上述動物按進化順序由低等到高等、由簡單到復雜正確排序： ．
（3）E類群的體腔中特有結構是 ， 其生殖發(fā)育方式是 ． B類群是一類特殊動物類群，其發(fā)育特點是 ， 通過進行氣體交換．
（4）上述幾種動物類群都屬于脊椎動物，其分類的依據(jù)是體內都有 ．
（5）D類能夠飛行，與其生活習性相適應的身體形態(tài)特征：身體流線型、、體表被覆羽毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于；
（2）在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是；
（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是（填圖中字母）；
（4）圖乙的發(fā)育過程中，利用保幼激素（抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質）能增加蠶絲的產量，其原理是可延長蠶發(fā)育過程的期．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘇州某縣地處水鄉(xiāng)，水稻種植、畜漁養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶是當?shù)剞r業(yè)的支柱產業(yè)．在生產總量不斷擴張的同時，該縣堅持在發(fā)展中解決環(huán)境問題，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境．如圖是該縣農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結構示意圖．構成此農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分分別是（ ）

A.豬、魚 消費者
B.人 消費者
C.人 管理者
D.水稻、桑 生產者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瑞典科學家______________于1753年創(chuàng)立了科學的生物命名的方法叫“雙名法”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的有關實驗步驟．正確的順序是（ ）

A.①②③④
B.③④②①
C.②③④①
D.①②④③

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