【題目】某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗時,對實驗中的黑紙片進行了創(chuàng)意處理,即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案(如圖一為五角星圖案),用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進行遮光處理(如圖二所示),經(jīng)過系列實驗過程,結(jié)果如圖三所示。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.實驗前須將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜
B.圖二中葉片上五角星圖案部分,能夠進行光合作用
C.圖二中葉片的遮光部分,不能進行光合作用和呼吸作用
D.在一定的光照強度范圍內(nèi),光照強度越強,圖三中五角星圖案越明顯
【答案】C
【解析】選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是運走耗盡葉片中原有的淀粉,A正確;植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,儲存在它所制造的有機物中,圖二中葉片上五角星圖案部分,細胞中含有葉綠體,因此能夠進行光合作用,B正確;光合作用的條件是光能和葉綠體,呼吸作用的條件是所有的活細胞,有光無光都能夠進行,圖二中葉片的遮光部分,不能進行光合作用,但是能進行呼吸作用,C錯誤;在一定的光照強度范圍內(nèi),光照強度越強,植物制造有機物越多,根據(jù)碘液遇淀粉變藍的特性,因此圖三中五角星圖案越明顯,D正確。
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【題目】下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是( )。
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B.細胞→器官→個體
C.細胞→器官→組織→個體
D.細胞→組織→器官→個體
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【題目】小梁對自己家庭三代人眼瞼的遺傳進行了調(diào)查,將收集到的信息整理如下表,并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上,請根據(jù)表中信息回答下列問題(打“√”表示具有該性狀)。
家庭成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 叔叔 | 小梁 | 姨媽 |
性狀 表現(xiàn) | |||||||||
雙眼皮 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||
單眼皮 | √ | √ | ? |
(1)外祖父、外祖母均為雙眼皮,母親為單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為_______。
(2)由表中信息可判斷,雙眼皮為______(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(3)若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因,小梁的基因組成為_______,表中單眼皮家族成員的基因組成有_____種類型。
(4)小梁從未見過面的姨媽即將回國,你認為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為______的可能性更大。
(5)小梁在一次車禍中臉部受傷,經(jīng)治療整容后,他的眼瞼性狀變成了單眼皮,這說明生物的性狀既受基因的控制,也受______的影響。
(6)小梁嬸嬸的家庭有遺傳病史,嬸嬸和叔叔準備生育小孩,請你給他們提出一條優(yōu)生的建議:__________________________________。
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【題目】在—個由“草→田鼠→貓頭鷹”組成的食物鏈中,苦消滅了全部的貓頭鷹,田鼠的數(shù)量會
A.直線上升 B.直線下降 C.保持不變 D.先上升后下降
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【題目】如圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①所示的生理作用是___________,②所示的生理作用是_____________。
(2)③過程中起作用的生物主要是_________和__________,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是____________。
(3)③過程能為植物提供的物質(zhì)除二氧化碳外,還有__________和______。
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【題目】用顯微鏡對光時,如果視野內(nèi)光線較強,應(yīng)選擇下列哪項來進行調(diào)節(jié)?
①較大的光圈
②較小的光圈
③反光鏡的平面
④反光鏡的凹面
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
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【題目】下圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖B中⑤是由圖A中[ ]________發(fā)育而來。([ ]填代號, ____填名稱)
(2)A→B過程中,所需要的外界條件是:___________、一定的水分和充足的空氣。
(3)小林用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小,排列緊密,有的細胞正在進行細胞分裂,由此他判斷所觀察到的細胞屬于圖C中________(填代號)部位的細胞。
(4)圖D的主要結(jié)構(gòu)是____________,它與果實和種子的形成有關(guān)。
(5)圖E(豆莢)是由⑥和⑦組成,其中⑥是由雌蕊中的_______發(fā)育而來。
(6)大豆葉片制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的_____________運輸?shù)街参锏母魈幖毎,為細胞生命活動提供能量?/span>
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【題目】請你仔細觀察下面所示的實驗裝置,思考并回答有關(guān)問題:
(1)在圖甲中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是 _______________,由此可以得出的結(jié)論是______________。
(2)某同學用玉米幼苗作實驗材料,利用圖乙所示實驗裝置進行探究活動。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是:________是光合作用的原料,要驗證這一問題,需要設(shè)置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為___________;若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將此裝置放在__________環(huán)境中;實驗過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,以利于根正常的 _____________。
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