（2011?百色）螻蛄的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，其發(fā)育過程是（　�。�
分析：此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．
解答：解：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
故選：A．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?百色）下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題．

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如圖
1
1
所示，這屬于第
一
一
道防線．
（2）若皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其殺菌機(jī)理可用圖
2
2
來形象說明，屬于人體的第
二
二
道防線．
（3）為預(yù)防某些傳染病（如甲型H1N1流感），對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種．接種的疫苗叫做抗原，能刺激人體產(chǎn)生
抗體
抗體
，這是人體的第
三
三
道防線．
（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做
非特異性
非特異性
（選填“特異性”或“非特異性”）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?百色）百色市右江河谷是廣西龍眼的主要產(chǎn)區(qū)．右下圖是龍眼嫁接示意圖，對該圖描述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?百色）我國的返回式衛(wèi)星將一些種子帶上太空，讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，從而培育出新品種．對新品種與原品種差異的最準(zhǔn)確表述是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?百色）仔細(xì)觀察圖中動物，回答下列問題：

（ l ）從動物分類方面看，A、B 兩種動物與C、D、E、F 四種動物的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有
脊柱
脊柱
．
（ 2 ） E 與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變成
翼
翼
，體表被覆羽毛等．
（ 3 ） F 特有的生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（ 4 ）將以上動物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列，以下選項正確的是
B
B
．
A．ABDCFE B．ABCDEF C．ADBFCE D．ABDCEF．

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