【題目】魚類的混合放養(yǎng)能提高產(chǎn)量的原因是（　�。�

A. 相互提供餌料

B. 能夠改善魚的生活環(huán)境

C. 增強(qiáng)魚的繁殖能力

D. 充分利用空間和水域中各種天然餌料

【答案】D

【解析】進(jìn)行混合放養(yǎng)，不但可以充分利用池塘水體的立體空間，全面而又合理地利用各種天然餌料，提高人工飼料的利用率，還可以發(fā)揮不同魚類之間的互利作用，維持有利的生態(tài)環(huán)境，提供多品種的商品魚，并達(dá)到高產(chǎn)的目的。魚混合飼養(yǎng)能充分利用空間，提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們一年四季都受流感病毒攻擊，不過，冬天的流感病例特別多，原因是冬天天氣寒冷，風(fēng)勢(shì)強(qiáng)勁，人們易受寒，抵抗力減弱，病毒便乘虛而入，侵襲人們的呼吸系統(tǒng)．此外流感病毒會(huì)通過空氣傳播．

冬天，人們多半在室內(nèi)活動(dòng)，又因怕冷經(jīng)常把窗戶關(guān)閉，令空氣不流通，病毒容易傳播．另外，若溫度低，呼吸道特別是鼻腔的黏膜分泌液不足，黏膜失去水分，表面干燥破裂，猶如平添了許多傷口，大大增加了被病毒感染的危險(xiǎn)．目前世界公認(rèn)的預(yù)防流感的有效方法是接種流感疫苗．預(yù)防病毒性感冒的常見藥物是

（1）流感傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是在________；

（2）接種的流感疫苗屬于________，接種流感疫苗的目的是________；

（3）閱讀上文可知流感傳播的途徑是________屬于________傳染�。�

（4）從預(yù)防流感傳染的措施上看，咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻是為了________，平常注意室內(nèi)通風(fēng)是為了________，發(fā)現(xiàn)流感病人馬上隔離是為了________．

（5）某同學(xué)患了病毒性流感，家中正好有一盒抗病毒口服液（保質(zhì)期內(nèi)），他能否直接服用？________．

（6）根據(jù)上述說明書中的成分可知，該藥屬于________（中藥/西藥）

（7）患細(xì)菌性痢疾的病人服用此藥有效嗎？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于__________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有____、____等。

(2)C和A的名稱分別是____和____。在C→A的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是____________________。

(3)捕殺蝗蟲的最佳時(shí)期是____(填字母)期之前。

(4)d的發(fā)育時(shí)期叫作____期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中更為牢固的原因是

A. 關(guān)節(jié)面的表面光滑 B. 關(guān)節(jié)囊和韌帶連接牢固

C. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)有空隙和滑液 D. 關(guān)節(jié)頭鑲嵌在關(guān)節(jié)窩內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）在顯微鏡對(duì)光的過程中，通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)整光圈和使用反光鏡調(diào)整進(jìn)光量，最終通過目鏡可以看到一個(gè)__的圓形視野．

（2）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[]__，使鏡筒緩緩下降，直至物鏡接近玻片標(biāo)本．

（3）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[]__．

（4）現(xiàn)在若有“10×、10×”與“16×、40×”兩種鏡頭組合，你認(rèn)為__鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞體積大，__鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞數(shù)目多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的先天性行為也稱為______________，是通過________、_________進(jìn)化而來的。后天學(xué)習(xí)行為是指動(dòng)物借助個(gè)體_____________和__________，使自身的行為發(fā)生___________的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)生的一日三餐熱量比，應(yīng)合理安排：早：中：晚約為（ ）

A．1：6：4

B．4：4：2

C．3：3：3

D．3：4：3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，數(shù)字1、2、3、4分別表示尿液、空氣、食物、血液等物質(zhì)中的一種，字母ABCD表示人體四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①②③④⑤表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過生理過程②后C內(nèi)液體變?yōu)?/span>______________色。

（2）B系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)通過生理過程（④）__________進(jìn)入C系統(tǒng)。

（3）D系統(tǒng)中，形成物質(zhì)4的器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____________；若在4中檢測(cè)出了葡萄糖，則可能是_____________分泌不足。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，回答問題（示例：Ⅱ根）：

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自[　 　]　 　發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[　 　]　 　．

（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的　 　部位（用圖中字母表示）．

（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是　 　，這是因?yàn)椴硕褂酌?/span>　 　，經(jīng)過一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[　 　]　 　散發(fā)出來的水蒸氣形成的．

（4）菜豆植株在生長(zhǎng)過程中所需要的有機(jī)物來自于其本身所進(jìn)行的　 　，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是　 　．

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