【題目】學(xué)生的一日三餐熱量比,應(yīng)合理安排:早:中:晚約為( )
A.1:6:4
B.4:4:2
C.3:3:3
D.3:4:3
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案,這些生命活動需要消耗能量,能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機物來源于食物,食物中含能量的物質(zhì)有________________。
(2)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化,圖中表示蛋白質(zhì)消化過程的是曲線______。
(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進(jìn)入血液,小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點有________________________________(至少答兩點)。
(4)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴散作用進(jìn)入腦細(xì)胞,最終,在腦細(xì)胞的________中,葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解并釋放出能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市鄖陽區(qū)柳陂鎮(zhèn)的櫻桃以其艷麗的外觀、優(yōu)良的品質(zhì)、獨特的風(fēng)味深受人們喜愛。下列說法正確的是( )
A. 用顯微鏡觀察櫻桃葉表皮細(xì)胞臨時裝片實驗中,將撕取的櫻桃葉表皮在清水中展平,滴上稀碘液染色后蓋上蓋玻片,然后將裝片置于顯微鏡下進(jìn)行觀察
B. 櫻桃食用部分是由花的子房發(fā)壁育來的
C. 櫻桃種子的胚是由胚芽、胚根、胚軸和胚乳構(gòu)成的
D. 移栽櫻桃樹苗時如果去掉部分葉片,會影響樹苗光合作用,不利于植株成活
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【題目】魚類的混合放養(yǎng)能提高產(chǎn)量的原因是( 。
A. 相互提供餌料
B. 能夠改善魚的生活環(huán)境
C. 增強魚的繁殖能力
D. 充分利用空間和水域中各種天然餌料
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【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。圖乙表示________過程,此時膈肌處于________狀態(tài),胸腔容積________(選填“擴大”或“縮小”),肺內(nèi)的氣壓________(選填“上升”或“下降”)。
(2)人體呼出的氣體中,________的含量增多,能使澄清的石灰水變渾濁。
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【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點的是( )
A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果
C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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【題目】若圖中的a、b分別代表蕨和大豆兩種植物,陰影部分代表它們之間的共同點。則下列選項中不屬于陰影部分的是( )
A. 由細(xì)胞構(gòu)成B. 能進(jìn)行光合作用
C. 有根、莖和葉的分化D. 能利用種子繁殖
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【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu),下列說法中錯誤的是( 。
A. 甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)
B. 乙圖中的衣藻既是一個植物細(xì)胞,也是一個植物體
C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織
D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的
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