【題目】下面是鯽魚的外形圖,請據(jù)圖填空

(1)俗話說:“魚兒離不開水!笔且驗轸~的呼吸器官是___________

(2)鯽魚前進的動力來自于[]__________和軀干的左右擺動。

(3)具有感知水流和水壓變化的器官是[]__________。

(4)可以保持魚體運動時身體平衡的器官是圖中的[___]和[___]。

(5)魚鰾的作用是_________________。

A.濾取食物 B.排泄廢物C.調(diào)節(jié)身體比重 D.進行呼吸

【答案】 2 尾鰭 8 側(cè)線 5 6 C

【解析】識圖可知①背鰭,②尾鰭,③是鱗片,④臀鰭,⑤腹鰭:⑥胸鰭,⑦鰓,⑧是側(cè)線。

(1)魚生活在水中,一是因為能用⑦鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官二是因為能用鰭游泳。
(2)鯽魚前進的動力來自于②尾鰭和軀干的左右擺動。
(3)⑧側(cè)線可以感知水流和測定方向,為魚的感覺器官。
(4)⑥胸鰭和⑤腹鰭可以保持身體的平衡,其它鰭起到協(xié)調(diào)作用。
(5)魚的體內(nèi)有鰾,內(nèi)充氣體,能調(diào)節(jié)魚體的比重,使魚停留在不同的水層故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種動物的生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程,它的發(fā)育方式稱為__________________。

(2)圖乙是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

(3)圖丙中,胎兒與母體物質(zhì)交換的場所是[ ]________。

(4)圖丁中,④用____呼吸。用箭號和圖丁的序號表示青蛙的發(fā)育過程_____________。

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【題目】下圖一為某生物興趣小組的同學在調(diào)查某森林公園后繪制的食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,請回答下列問題。

1)圖一有_____條食物鏈。

2)若圖一構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所標注的生物外,還需要補充的成分是_____。

3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對于食物鏈:“草食草昆蟲蜘蛛→X→鷹”,X代表_____

4)圖一所示食物網(wǎng)中蜘蛛和青蛙的關系是_____;圖二中的甲對應圖一中的生物是_____。

5)生態(tài)系統(tǒng)只要沒有受到嚴重的自然災害或人為過度干預、過度的開發(fā)利用,它都會保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____,這種能力與生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物種類的復雜程度有關。

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【題目】鼻、咽、喉部發(fā)炎時,可能引發(fā)中耳炎。_____

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【題目】如圖①→④主要表示了變形蟲細胞的分裂過程示意圖,下列有關該過程說法錯誤的是( 。

A. 細胞核先一分為二,然后細胞質(zhì)再一分為二

B. 一個變形蟲經(jīng)過一次分裂形成兩個變形蟲

C. 新形成的細胞與原來細胞的遺傳物質(zhì)不能保持連續(xù)性和穩(wěn)定性

D. 若①中染色體為a條,則它在分裂過程中的變化為:

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【題目】生物既能適應環(huán)境也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中,屬于生物影響環(huán)境的是

A. 根深葉茂 B. 大樹底下好乘涼 C. 秋風掃落葉 D. 雨露滋潤禾苗壯

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關節(jié)通常指骨與骨之間能夠活動的連結(jié),關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:

A、關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分

B、關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔和關節(jié)軟骨四部分

C、關節(jié)頭、關節(jié)窩和關節(jié)軟骨三部分

D、關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)面和關節(jié)軟骨四部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的三種生殖器官是( 。

A. 花、果實、種子 B. 葉、花、果實

C. 根、果實、種子 D. 根、葉、莖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中,消費者主要是人類,這個生態(tài)系統(tǒng)是(

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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