【題目】有人說(shuō)：“為了更好地保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該制造效力更大的殺蟲(chóng)劑和農(nóng)藥”，這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

【答案】不對(duì)。殺蟲(chóng)劑和農(nóng)藥進(jìn)入到自然界，最終會(huì)通過(guò)食物鏈影響到其他生物和人類(lèi)，使環(huán)境破壞更為嚴(yán)重。

【解析】

試題分析：“為了更好地保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該制造效力更大的殺蟲(chóng)劑和農(nóng)藥”，這種說(shuō)法不對(duì)。原因是殺蟲(chóng)劑農(nóng)藥進(jìn)入到自然界，最終會(huì)通過(guò)食物鏈影響到其他生物和人類(lèi)，使環(huán)境破壞更為嚴(yán)重。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已開(kāi)發(fā)的馬鈴薯主食產(chǎn)品有300余種，“小土豆”變成“大產(chǎn)業(yè)”，豐富了城鄉(xiāng)居民的餐桌。如圖是淀粉的消化示意圖，①②表示消化過(guò)程，a表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）馬鈴薯中含有大量的淀粉，完成①的第一站是 ， 參與②的消化液有。
（2）a是 ， 它被吸收轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的中，隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。當(dāng)人體的分泌不足時(shí)，a就會(huì)出現(xiàn)在尿液中，形成糖尿。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：①②③
（2）在輸液時(shí)，用橡皮筋扎住人的上臂，人手臂上暴起一條條的青筋屬于圖中的血管，中醫(yī)切脈屬于圖中的血管（填標(biāo)號(hào)）．
（3）血液在標(biāo)號(hào)處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈通過(guò)，該血管管壁只由扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最 ． 這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A﹣F分別表示不同種類(lèi)的生物．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于（成分）．
（2）圖中共有條食物鏈．請(qǐng)補(bǔ)充完整任意一條食物鏈：A→（用字母和箭頭表示）→F．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從A通過(guò)作用利用太陽(yáng)能開(kāi)始的．含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是 ．
（4）由于長(zhǎng)時(shí)間干旱，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的A全都枯死，則的生存最先受到影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痛風(fēng)病是一種尿酸在人體血液中沉積所致的關(guān)節(jié)病。醫(yī)生建議，多飲水有利于尿酸的及時(shí)排出。下列與尿酸排出體外相關(guān)的器官是

A.肝臟B.腎臟C.肺D.大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的有耳垂是由顯性基因決定，用R表示，無(wú)耳垂是由隱性基因決定，用r表示．如果父母親都有耳垂，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置上寫(xiě)出子女可能的基因組成和相應(yīng)的性狀表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸入的氧氣最終去向是（ ）
A.構(gòu)成細(xì)胞
B.與血紅蛋白結(jié)合
C.分解有機(jī)物
D.交換二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示血液流過(guò)某器官時(shí)的變化，該器官可能是（ ）

A.心臟
B.腎臟
C.肝臟
D.小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)的發(fā)展只會(huì)為人類(lèi)帶來(lái)巨大的利益。

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同步練習(xí)冊(cè)答案