“靖州楊梅甜天下”,靖州楊梅個(gè)大飽滿(mǎn),酸甜味美,可以鮮吃,也可以制成蜜餞和楊梅酒,很受人們喜愛(ài)。
(1)楊梅在分類(lèi)上屬于種子植物中的___________________植物。
(2)楊梅開(kāi)花時(shí)節(jié)如果遇上連日陰雨,其產(chǎn)量會(huì)大幅下降,是因?yàn)橄掠暧绊懥藯蠲窐?shù)的________________________。
(3)楊梅里的糖分是其葉片通過(guò)__________作用合成的。合成糖分的原料是______    ____和水。
(4)楊梅酒是將楊梅通過(guò)____________的發(fā)酵配制而成。
(5)走進(jìn)大片梅林中,感覺(jué)潮濕涼爽,是因?yàn)闂蠲窐?shù)葉片通過(guò)__________作用向空氣中釋放水分所一對(duì)致。
(6)農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹(shù)又不改變楊梅的品質(zhì),常用的方法是______。

(1)被子植物(2)傳粉(3)光合,二氧化碳(4)酵母(5)蒸騰(6)嫁接

解析試題分析:(1)、楊梅的種子外有果皮包被著,能形成果實(shí),屬于被子植物.(2)、花開(kāi)放之后,必需經(jīng)過(guò)傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子,楊梅開(kāi)花時(shí)節(jié)如果遇上連日陰雨,其產(chǎn)量會(huì)大幅下降,是因?yàn)橄掠暧绊懥藯蠲窐?shù)的傳粉,從而影響了果實(shí)和種子的形成. (3)、綠色植物能通過(guò)光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,釋放氧氣.楊梅里的糖分是其葉片通過(guò)光合作用合成的.合成糖分的原料是二氧化碳和水. (4)、釀酒時(shí)要用到酵母菌,酵母菌在無(wú)氧的條件下,分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳. (5)、綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,此過(guò)程中會(huì)帶走植物體內(nèi)的熱量,增加大氣的濕度,使人感覺(jué)濕潤(rùn)涼爽. (6)、嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.嫁接屬于無(wú)性繁殖,保證了后代性狀的穩(wěn)定性,接穗決定品種的優(yōu)劣.農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹(shù)又不改變楊梅的品質(zhì),常用的方法是嫁接.  
考點(diǎn):此題考查植物的分類(lèi),生物的基本常識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的生命活動(dòng)是( 。
A、人出汗B、斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃C、蘑菇從小長(zhǎng)大D、雛雞破殼而出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,忙忙碌碌。
(1)蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是        。
(2)蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為?                    。
(3)春天百花爭(zhēng)艷,引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙著采蜜,蜜蜂的這種行為屬于       行為;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂還具有            行為。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題

螞蟻在尋找食物的行進(jìn)中,頭部的觸角像天線(xiàn)似地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,螞蟻的觸角有什么意義嗎?科學(xué)家發(fā)現(xiàn),螞蟻的觸角可以幫助螞蟻找到食物。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,證明觸角在螞蟻尋找食物時(shí)的作用。
(1)提出問(wèn)題:                                                   (2分)
(2)作出假設(shè):螞蟻是靠觸角辨別食物方向的。
(3)實(shí)驗(yàn)材料及用具:(略)
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)置:第一組為自然狀態(tài)下正常的螞蟻20只,第二組為
                                                                                
(2分)
(5)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:第一組的螞蟻都可以找到食物,第二組的螞蟻都找不到食物。
(6)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(略)
(7)得出結(jié)論:                                               。(2分)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題

(6分)請(qǐng)參照下表,填寫(xiě)“探究骨的成分和特性”實(shí)驗(yàn)的記錄。
(1)將實(shí)驗(yàn)記錄填入表中的空白處

操作項(xiàng)目
實(shí) 驗(yàn) 組
對(duì)照組
I
II
實(shí)驗(yàn)
方法
用酒精燈火焰燒魚(yú)骨
用稀鹽酸浸泡魚(yú)骨
不做處理
結(jié)果
變成灰白色
(           )
無(wú)變化
鑒別
方法
用解剖針敲擊
對(duì)折彎曲
敲擊和彎曲
結(jié)果
(             )
柔韌
堅(jiān)硬而有彈性
(2)據(jù)科學(xué)測(cè)定,在兒童和少年的骨中,      多于1/3,這種骨的彈性__ __,硬度____,不容易發(fā)生骨折,但容易_____,所以,青少年要注意坐、立、行的正確姿勢(shì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲(chóng)或蜘蛛,用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。陏后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴道口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲(chóng)即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲(chóng)后,才掘一個(gè)洞口,從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從未見(jiàn)過(guò)其親代是如何完成這些程序的,但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
請(qǐng)據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:(6分)
(1)黃蜂的生殖行為是             (選填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是                                                             。
(2)黃蜂的生殖行為是由                決定的。
(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說(shuō)明蜜蜂是具有            行為的昆蟲(chóng);此外,小梅還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴,這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著                  
(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于           法。                                      

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖中A和B中的老鼠正在通過(guò)復(fù)雜的迷宮。這兩個(gè)迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無(wú)任何東西,請(qǐng)觀察圖A和圖B,思考一下,然后回答下列問(wèn)題。

(1)老鼠是用_________(填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。
(2)老鼠再通過(guò)迷宮的過(guò)程中,將會(huì)通過(guò)_________(填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法快速地找到出路。
(3)哪一只老鼠可能學(xué)得快一些?這說(shuō)明獎(jiǎng)賞能或不能幫助學(xué)習(xí)?這對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字,貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。
(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚(yú)紋圖案。魚(yú)游泳時(shí)靠軀干部和          的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,魚(yú)的鰓絲呈鮮紅色,是因?yàn)槔锩嬗写罅康?u>               ,流入鰓和流出鰓的水中,溶解的氣體成分有什么變化?
                    。
(2)晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊,它們?cè)诜诸?lèi)上屬于脊椎動(dòng)物中的          動(dòng)物。
(3)從行為獲得途徑上看,藏羚羊的遷徙屬于          行為,藏羚羊群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的_______,有的群體還形成等級(jí),這說(shuō)明藏羚羊具有__________行為。
(4)妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏,其特有呼吸方式是          。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

春天,野鴨從南方的越冬區(qū)飛向北方的繁殖區(qū);秋天,野鴨從北方的繁殖區(qū)飛向南方的越冬區(qū),這是野鴨的遷徙。野鴨的遷徙行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)野鴨的遷徙行為屬于       (選填“先天”或“學(xué)習(xí)”)性行為。
(2)野鴨的遷徙行為是一個(gè)                  的動(dòng)態(tài)過(guò)程,離不開(kāi)野鴨自身的     器官、      器官的作用。
(3)野鴨的遷徙行為是野鴨      系統(tǒng)和      協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
(4)野鴨的遷徙行為是野鴨對(duì)生存環(huán)境的      表現(xiàn),對(duì)于野鴨個(gè)體的      
和種群的        都有重要的作用。

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