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(2012?威海)下表列出了四種生物所具有的細胞結構(表中“√”表示有,“×”表示無),其中不正確的是( 。
細胞壁 細胞膜 細胞核 細胞質 葉綠體
衣藻
草履蟲 ×
酵母菌 ×
艾滋病病毒 × × × × ×
分析:此題主要考查的是微生物的細胞結構,分析解答.
解答:解:A、衣藻屬于單細胞植物,由一個細胞構成,植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體.不符合題意.
B、草履蟲屬于單細胞動物,由一個細胞構成,動物細胞有細胞膜、細胞質、細胞核.沒有細胞壁和葉綠體,符合題意
C、酵母菌屬于單細胞真菌,有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體,不符合題意.
D、艾滋病病毒屬于病毒,病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質,不符合題意.
故選:B
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握各種微生物的結構、特點,結合題意,即可正確解答.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,設計了4組實驗.每組實驗都用10粒綠豆種子,各組分別培養(yǎng)在下列條件下(其它條件都適宜且相同),最適宜萌發(fā)的一組是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)下列實驗中,所用試劑不能很好地達到使用目的是(  )
  實驗名稱 所用試劑 使用目的
A 制作洋蔥表皮細胞臨時裝片 碘液 染色
B 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 生理鹽水 保持細胞形狀
C 綠葉在光下制造淀粉 清水 溶解葉綠素
D 探究唾液對淀粉的消化作用 碘液 檢驗淀粉是否被消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)下表是根據各類植物的特點,對大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進行的分類.其中②和⑥分別表示的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)“測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個實驗都可以使你通過獲得對生命現(xiàn)象的直觀感受,加深對概念的理解.請回答下列有關這兩個實驗的操作、結果處理及分析的問題.
(1)“測量胸圍差”實驗
①測量時,軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度.下圖分別表示不同小組測量時軟尺的位置,其中正確的有
AE
AE


②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下,則該受測者的胸圍差是
3
3
厘米.

次數(shù) 深吸氣胸圍(厘米) 深呼氣胸圍(厘米)
1 94 92
2 96 92
3 94 91③右上圖為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
上下
上下
徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力.
(2)“膝跳反射”實驗

①產生膝跳反射需要外界給予適當刺激.施加刺激的同學用手掌內側的邊緣或橡皮錘,迅速叩擊的部位應是甲圖中的
C
C

②乙、丙兩圖中的實線表示小腿的起始位置,虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應時小腿的位置.其中正確的是

③產生上述反射的神經中樞位于
脊髓
脊髓
.假如施加刺激的同學剛剛舉起手掌或橡皮錘,受試者就產生小腿后縮的反應,這種反射是在
大腦皮層
大腦皮層
的參與下形成的.

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