(5分)閱讀下列資料并回答問題:
我國生物資源非常豐富。據(jù)《中國生物多樣性國情研究報(bào)告》統(tǒng)計(jì),我國哺乳類、鳥類和魚類的種數(shù)都居世界前列,已知種數(shù)分別占世界的13.39%、14.25%和20.3%。生活中可以見到:蚯蚓在土中蠕動、蝴蝶在花叢中飛舞、魚兒在水中游動、紅嘴鷗在空中飛翔、小白兔在草地上跳躍……這無一不打動著人們的情感,喚起人們對犬自然的無限遐想和熱愛。
(1)蚯蚓在土中蠕動依靠肌肉和__________的配合。紅嘴鷗的前肢特化為__________,具有很強(qiáng)飛翔能力。
(2)資料反映了生物__________的多樣性。建立瀕危物種種質(zhì)資源庫的意義在于保護(hù)__________的多樣性。
(3)請寫出一種我國特有的珍稀水生哺乳動物的名稱__________。
(1)剛毛 翼 (2)種類 基因 (3)白鰭豚

試題分析:(1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時,身體后部的剛毛釘人土內(nèi)不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).收縮舒張交替進(jìn)行,從而使蚯蚓向前蠕動.紅嘴鷗屬于鳥類,前肢變成翼,呈扇形適于扇動空氣,因此具有飛翔能力.
(2)生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物的各種性狀都是由基因控制的,基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別,每種生物,即每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫.生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性.
(3)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,是世界最瀕危的12種野生動物之一,為中國長江所獨(dú)有.監(jiān)測顯示,上世紀(jì)90年代初,長江中的白鰭豚數(shù)量已由之前10多年的400頭降到150頭以下.為我國特有的水生哺乳類
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

與蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征不符的一項(xiàng)是 (      )
A.個體呈輻射對稱B.身體有許多體節(jié)構(gòu)成
C.有真體腔D.以蠕動的方式運(yùn)動

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“身體分為頭胸腹,兩對翅膀三對足,頭上兩根感覺須,里面是肉外是骨!泵枋龅氖悄念悇游铮
A.節(jié)肢動物B.昆蟲C.軟體動物D.鳥類

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有的同學(xué)在觀察蚯蚓時,把蚯蚓放在干燥的環(huán)境中,不久發(fā)現(xiàn)蚯蚓死亡,原因是(  )
A.蚯蚓長期穴居怕光
B.蚯蚓的環(huán)帶被損傷
C.干燥使剛毛收縮而死亡
D.無法呼吸導(dǎo)致死亡

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬的快”的實(shí)驗(yàn)后,對蚯蚓的正確處理方法是
A.隨手扔掉B.放進(jìn)垃圾桶中
C.放回大自然中D.用作魚餌

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

絕大多數(shù)的動物都需要從環(huán)境中獲得氧氣用于完成各項(xiàng)生理活動,你知道蚯蚓是通過什么結(jié)構(gòu)與周圍環(huán)境進(jìn)行氣體交換的嗎?(  )
A.鰓B.濕潤的體壁C.肺D.氣管

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

陸地上的氣候相對比較干燥,所以陸地上的動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu),如爬行動物——蛇有
A.外骨骼B.角質(zhì)的鱗片C.角質(zhì)的甲D.皮膚的角質(zhì)層

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗,這有利于
A.適應(yīng)陸地生活B.利用皮膚呼吸
C.自由活動D.適應(yīng)水生生活

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在觀察蚯蚓運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕輕擦拭蚯蚓的體表,其目的是為了
A.有利于蚯蚓的運(yùn)動B.有利于蚯蚓的正常呼吸
C.有利于蚯蚓留下運(yùn)動痕跡D.有利于保持蚯蚓身體的柔軟性

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