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【題目】下圖是關節(jié)模式圖，據圖回答下列問題：寫出圖中數字所指結構名稱

（1）①____________②____________③____________④____________；

（2）關節(jié)能夠靈活運動且牢固，使關節(jié)靈活運動的結構是 ，以及關節(jié)腔內含有 ，可以潤滑骨面，減少骨與骨之間的摩擦。使其牢固的結構是 及包在外面的肌肉、韌帶。

（3）運動時若用力過猛， 會從 中滑脫出來，即造成脫臼。

【答案】

（1）關節(jié)頭 關節(jié)囊 關節(jié)腔 關節(jié)窩

（2）關節(jié)軟骨 滑液 關節(jié)囊

（3）關節(jié)頭 關節(jié)窩。

【解析】

（1）圖中的①是關節(jié)頭，②是關節(jié)囊，③是關節(jié)腔，④是關節(jié)窩。

（2）關節(jié)的靈活性與關節(jié)腔內的滑液和關節(jié)軟骨有關，關節(jié)軟骨能夠減少骨與之間的摩擦，緩沖運動時的震蕩，關節(jié)腔內的滑液可以潤滑關節(jié)軟骨。關節(jié)囊連接相鄰的兩骨，包繞著整個的關節(jié)。關節(jié)的牢固性與關節(jié)囊及其內外的韌帶有關。

（3）平時運動若不慎，關節(jié)頭就會從關節(jié)窩中滑脫出來，這種現(xiàn)象叫脫臼。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過程，據圖回答下列問題：

（1）填寫出各個發(fā)育階段的名稱：

① ，② ,③ ,④ 。

（2）排列出發(fā)育的順序，用序號表示為 。這種發(fā)育過程稱為 ，如 、 （寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型。

（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內某結構的血流情況示意圖，Ｂ代表某結構，A、Ｃ代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。請據圖回答問題：

（1）若B表示肺部毛細血管，則血管C的名稱是 ，血管C中 （填二氧化碳或氧氣）的含量明顯高于血管A。

（2）若A、C內均流動脈血，血液流經B處形成原尿，則在B處進行的主要生理過程是 。

（3）若B代表的器官是胰島，人進食后血管C內的 含量明顯升高。

（4）若A代表靜脈血管，C代表動脈血管，B代表血液循環(huán)的動力器官，則B的名稱是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下邊是一食物網簡圖。有關敘述中正確的是（ ）

A．X、Y、Z都是草食動物

B．圖示食物網由3條食物鏈構成

C．從數量上分析，X+Y+Z>蝗蟲

D．草是生產者，其他為消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“麻屋子，紅帳子，里面坐個白胖子”是對花生的描述，下面四幅圖表示的是花生一生中幾個主要階段，請根據圖回答問題：

（1）“麻屋子，紅帳子，里面坐個白胖子”的謎底是花生果實，請問“紅帳子”在生物學上是指 ，它是由 發(fā)育而來。

（2）甲圖種子萌發(fā)時所需要的環(huán)境條件是什么？小袁同學進行了下表所示的實驗探究：

培養(yǎng)皿編號

種子數目（粒）

種子所處的外界條件（其它條件相同且適宜）

實驗現(xiàn)象

A

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上

20℃

萌發(fā)

B

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上

0℃

不萌發(fā)

C

50

培養(yǎng)皿里面的水淹沒種子

20℃

不萌發(fā)

請根據實驗現(xiàn)象，幫助小袁得出結論： 。

（3）乙圖中的花生幼根生長最快的部位是 。乙生長過程中所需要的有機物是綠葉在光下制造的嗎？可以通過下圖所示的實驗進行驗證，請嘗試將實驗過程進行排序： 。

（4）丙圖中的花從生物體的結構層次上來說屬于 ，進入該時期通常追施一次含磷的無機鹽，以促進開花結果。在農業(yè)生產中，為了促進溫室里植物的生長和提高產量，應該提供的條件是

（答出一條即可）。

（5）寫出光合作用的反應式：

（6）在花生的果實發(fā)育時，子房柄會不斷伸長，把子房推進土壤發(fā)育成果實。為了證明花生果實發(fā)育時需要怎樣的條件，有同學設計了如下實驗：

組別

子房所處環(huán)境

子房個數

子房發(fā)育情況

1

土壤遮蓋，不接受光照

1

發(fā)育成果實

2

黑布遮蓋，不接受光照

1

3

暴露在空氣中，接受光照

1

子房不發(fā)育

據表回答：

A、1組和3組對照，說明花生的果實發(fā)育需要的條件是 。

B、據1、3組子房發(fā)育情況，可預測2組子房發(fā)育情況為 。

C、該同學設計有一處明顯的不合理，請指出： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)如下圖所示，下列選項錯誤的是　(　　)

A. A的作用是分泌雌性激素，產生卵細胞

B. 卵細胞在圖中的運動路線是A→B→C

C. C為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境

D. “試管嬰兒”技術可以解決C病變壞死所導致的不孕問題，為不孕夫婦帶來福音

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中編號①～④所指的是心臟的4個腔，字母A～J所指的是血管。請據圖回答有關問題。

（1）用圖中的數字編號和字母寫出肺循環(huán)途徑：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。（1分）

（2）在A～J所指的血管中，能與其周圍的細胞進行物質交換和氣體交換的血管是 。

（3）從H血管內抽取少量的血液制成血涂片，用低倍顯微鏡觀察，所看到的血細胞中，數目最多的細胞是 ，最大的細胞是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據圖分析回答下列問題。

（1）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內成分的特點是 。

（2）當血液流以圖丙時， g內液體中不含葡萄糖，請問這個變化發(fā)生在圖丙中【 】部位，此時進行的生理活動是 作用。

（3）某人因車禍導致圖甲【b】處受傷，此時針對此情況，應及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是【 】（填“a”或“c”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】低碳生活成為人類共同的選擇。根據下圖所示的碳循環(huán)部分過程，分析不正確的是（ ）

A. 碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

B. 參與①過程的生物包括生產者、消費者、分解者

C. ②過程增強后，①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的二氧化碳

D. 人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施

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