如圖為某細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)將圖中標號填入相應(yīng)的橫線上:    細胞壁,
    細胞膜,    細胞質(zhì),    核物質(zhì),    鞭毛.
(2)其中    在細菌的運動中起重要作用.
(3)與真菌的細胞相比,該細菌沒有成形的   
【答案】分析:根據(jù)細菌和動物、植物細胞結(jié)構(gòu)進行分析回答.
解答:解:圖中各個數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)為:A--鞭毛,B--莢膜,B--細胞壁,C--細胞膜,D--未成形的細胞核,E--細胞質(zhì).
細菌細胞的基本結(jié)構(gòu)為:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核;特殊結(jié)構(gòu)有鞭毛和莢膜;
植物細胞的結(jié)構(gòu)為:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體;
動物細胞的結(jié)構(gòu)為:細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核;
與動植物細胞相比,細菌特有的結(jié)構(gòu)是[1]鞭毛,[2]莢膜,并且細菌都沒有成形的細胞核.
故答案為:B、C、E、D、A、A、細胞核
點評:本題考查了細菌與動植物細胞結(jié)構(gòu)上的差異,考查注重基礎(chǔ),題目較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請分析回答:

(1)試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱:
細菌
細菌
、
青霉
青霉

(2)若以生殖方式為分類標準,圖中丙應(yīng)和
乙、丁
乙、丁
劃分為一類,因為它們都是通過產(chǎn)生類似于圖中代碼
a
a
所示的結(jié)構(gòu)來繁殖后代的.
(3)丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物,它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作,主要原因是它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為
酒精和二氧化碳
酒精和二氧化碳

(4)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物。疄榇,他做了充分的準備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強的光照.該同學(xué)的做法有無不妥之處?請分析說明:
有,在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué),因為生物丁是蘑菇,屬于真菌,其細胞中無葉綠體,不能利用光能制造有機物.
有,在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué),因為生物丁是蘑菇,屬于真菌,其細胞中無葉綠體,不能利用光能制造有機物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

單克隆抗體在腫瘤治療方面有廣泛的應(yīng)用.單克隆抗體制備過程如圖所示.

(1)利用該抗體進行治療屬于
特異性
特異性
免疫.而細菌性痢疾屬于消化道傳染病,主要通過飲水和食物傳播.其病原體經(jīng)口進入消化道后,大部分被胃酸殺滅,人體的這種生理功能稱為
非特異性
非特異性
免疫.
(2)為防治腫瘤,該病人自己購買了某藥物,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于
非處方
非處方
藥.
(3)與引起消化道傳染病的細菌不同,引起病毒性流感的病原體是病毒,病毒在結(jié)構(gòu)上與細菌的不同之處是
沒有細胞結(jié)構(gòu)
沒有細胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對霉菌生長的影響,設(shè)計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
    1. 級別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
      A 25℃ 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了發(fā)霉
      B 2℃ 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
      (1)該實驗的變量為
      溫度
      溫度

      (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是
      霉菌的生長需要適宜的溫度
      霉菌的生長需要適宜的溫度

      (3)興趣小組的同學(xué)進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有
      成形細胞核
      成形細胞核

      (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應(yīng)屬于
      特異性
      特異性
      免疫.
      (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的
      個體
      個體

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?淮安一模)某實驗小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細菌數(shù)量變化的情況,設(shè)計了如下實驗:
      步驟一:取三個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,分別標記為①、②、③號.將三個培養(yǎng)皿高溫滅菌,冷卻至常溫.
      步驟二:洗手前,分別在①號和②號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印,洗手后在③號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印(處理如圖所示).加蓋封好.

      步驟三:將①號培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng),②號和③號培養(yǎng)皿同時放置在恒溫箱中培養(yǎng),每天觀察并做好記錄.請據(jù)圖分析回答:
      (1)上述實驗中,應(yīng)選擇
      號和③號培養(yǎng)皿作為一組對照實驗.
      (2)一段時間后,②號培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細菌菌落明顯多于①號培養(yǎng)皿,說明影響細菌生長繁殖的因素是
      溫度
      溫度

      (3)興趣小組的同學(xué)挑取少量細菌的菌落,制作玻片標本在顯微鏡下觀察.與酵母菌相比,其細胞中不具有的結(jié)構(gòu)是
      成形的細胞核
      成形的細胞核

      (4)根據(jù)以上實驗結(jié)果可知,飯前便后常洗手可以有效地防止“病從口入”.這在預(yù)防傳染病的一般措施上屬于
      切斷傳播途徑
      切斷傳播途徑

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      細菌和真菌在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中起著極為重要的作用,如圖甲所示;這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題.城市居民生活污水以其中的有機物為主,直接流入江河湖泊會使水質(zhì)發(fā)黑發(fā)臭,污水處理廠將污水排入曝氣池中,利用“活性污泥”(活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊.其中最重要的是細菌)凈化污水.圖乙示某城市污水處理廠一角.請結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題:
      (1)與細菌和真菌相比,病毒沒有
      細胞
      細胞
      結(jié)構(gòu),一般由
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)
      外殼和內(nèi)部的
      遺傳物質(zhì)
      遺傳物質(zhì)
      組成.各種真菌的細胞結(jié)構(gòu)都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和
      細胞核
      細胞核

      (2)真菌和大多數(shù)的細菌,都是異養(yǎng)的,營
      腐生
      腐生
      生活或
      寄生
      寄生
      生活.
      (3)大多數(shù)真菌在適宜的環(huán)境情況下,繁殖方式是
      孢子生殖
      孢子生殖

      (4)圖甲中[2]和[3]分別代表
      二氧化碳;水蒸氣
      二氧化碳;水蒸氣

      (5)污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的[1]的作用原理是一致的,即都能夠
      將有機物分解成二氧化碳水和無機鹽
      將有機物分解成二氧化碳水和無機鹽

      (6)非生物因素影響“活性污泥”的工作效率,因此污水處理廠在進行污水處理時需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣,目.的是為腐生細菌提供氧氣徹底分解有機物;為保證活性淤泥中微生物的生長繁殖,曝氣池還應(yīng)保證合適的
      溫度
      溫度
      等條件.

      查看答案和解析>>

      同步練習冊答案