小草的莖是綠色的,是因為莖的皮層細(xì)胞中含有(    )。
A.線粒體B.葉綠體C.液泡D.細(xì)胞壁
B

試題分析:A、線粒體能為細(xì)胞的生命活動提供能量,是能量轉(zhuǎn)化器,可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.故不符合題意
B、植物幼莖之所以呈現(xiàn)出綠色,是因其表皮細(xì)胞含有葉綠體的緣故,葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,可以將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,符合題意
C、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核四部分組成,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡,液泡內(nèi)的液體為細(xì)胞液,里面溶解了多種物質(zhì),各種花的色素溶于其中,不符合題意.
D、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,故不符合題意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

溫室大棚栽培蔬菜時,夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是
A.降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生
B.溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗減少
C.溫度降低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失
D.溫度降低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累量多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生物圈的碳一氧循環(huán)中,能使二氧化碳進(jìn)入生物體中(形成為有機(jī)物).又能將其釋放到大氣中的生物是
A.細(xì)菌B.真菌C.動物D.綠色植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在研究植物光合作用產(chǎn)物的實驗中,把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是(  )
A.不讓植物進(jìn)行呼吸作用
B.加強(qiáng)植物的呼吸作用
C.使葉片內(nèi)的養(yǎng)料運走耗盡
D.使植物的生命活動減弱

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖一表示葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖二表示某植物圖一中【2】部分細(xì)胞進(jìn)行生理活動的過程,其中甲和乙表示細(xì)胞中某個結(jié)構(gòu),①②③表示有關(guān)物質(zhì);圖三表示該植物一晝夜(O—K段)對二氧化碳的吸收、釋放量,請分析回答:

(1)葉片呈綠色,是因為構(gòu)成圖一中標(biāo)號         所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。圖二中_________表示的葉綠體在進(jìn)行光合作用,①表示的物質(zhì)是      ;若環(huán)境溫度降低,乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動會       。
(2)在圖Ⅱ中,植物進(jìn)呼吸作用的時間是     段(填圖中代碼);在______時間段,植物積累有機(jī)物。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實驗的過程,請據(jù)圖分析作答:

(1)該實驗①的作用是   。
(2)設(shè)置對照實驗:用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,放置陽光下照射一段時間,如圖②所示。該實驗的變量是   。
(3)在實驗③步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使   溶解到酒精中。
(4)經(jīng)過圖④所示步驟的處理后,葉片變藍(lán)色的是   (填“遮光部分”或“未遮光部分”),原因是綠葉在光下制造了   。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下圖是某學(xué)生為探究“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計的實驗裝置,請分析回答問題:

(1)三個裝置可以有氣泡產(chǎn)生的是________。
(2)能說明題目中所要探究的問題的實驗組合是__________。
(3)不能形成對照實驗的是哪兩組?為什么?_____,________________________。
(4)另一名同學(xué)感覺收集氣體太慢了,為了使裝置中盡快收集滿氣體,在不添加植物的情況下應(yīng)該如何調(diào)節(jié)處理?________________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,通過對生物體結(jié)構(gòu)的了解,你會發(fā)現(xiàn),生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的。以下陳述你認(rèn)同的是
A.肺泡由雙層上皮細(xì)胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的
B.小腸內(nèi)有大量的腸腺是與小腸的吸收功能相適應(yīng)的
C.毛細(xì)血管官腔細(xì)、血流速度慢是與血液和組織細(xì)胞進(jìn)行充分的物質(zhì)量交換相適應(yīng)的
D.葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與分解有機(jī)物的功能相適應(yīng)的

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某生物興趣小組進(jìn)行實驗操作如下,請分析回答:

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧
化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;④把葉片A.B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;⑤漂洗后分別對葉片A.B滴加碘液。
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的       運走耗盡。
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?u>        色,非綠色(銀邊)部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是         。該實驗的變量是              。
(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán),是因為缺少光合作用所需的原料           。
(4)步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的         

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