19．在生態(tài)系統(tǒng)中，各成員扮演的角色，錯誤的是（　�。�
A．動物--消費者B．細(xì)菌、真菌--分解者
C．水、空氣、陽光--非生物因素D．人--生產(chǎn)者

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：A、動物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，都必須直接或間接以數(shù)為食，屬于消費者，即動物--消費者；
B、細(xì)菌、真菌都主要靠分解動植物殘體等含有的有機(jī)物維持生活，屬于分解者，即細(xì)菌、真菌--分解者；
C、水、空氣、陽光--非生物因素；
D、人是動物屬于消費者，而不是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者主要是綠色植物．
  所以，錯誤的是“人--生產(chǎn)者”．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．要制定一份合理的食譜，用量最多的食物應(yīng)是（　�。�
A．魚類B．蔬菜類C．淀粉、谷物類D．肉類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．將下列器官與相應(yīng)的功能進(jìn)行合理配伍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列用氣管進(jìn)行呼吸的一組動物是（　　）
A．蚯蚓、螞蟻B．螞蟻、蜜蜂C．蜜蜂、蝦D．蝦、蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫共生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)草履蟲的敘述正確的是（　�。�
A．草履蟲是具有消化、呼吸、運(yùn)動、排泄、生殖等多種功能的單細(xì)胞生物
B．草履蟲是具有多種功能的多細(xì)胞的動物
C．草履蟲的纖毛是運(yùn)動器官
D．草履蟲的表膜是呼吸器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．移栽植物一般在陰天或傍晚為好，這是為了（　　）
A．保護(hù)根毛B．降低植物的呼吸作用
C．加強(qiáng)植物的光合作用D．降低葉片的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對于微生物的認(rèn)識，不正確的是（　�。�
A．有些微生物能夠促進(jìn)動物遺體的分解
B．微生物對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用
C．我們要盡量抑制各種細(xì)菌的繁殖
D．有些微生物與動、植物存在共生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9． 如圖分別是植物細(xì)胞，人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）B圖所示為人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)
（2）人的口腔上皮細(xì)胞沒有、而植物細(xì)胞特有的是[⑦]葉綠體、[⑥]細(xì)胞壁和[③]液泡．
（3）在A、B中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[①]線粒體．
（4）⑤和⑨控制生物的發(fā)育和遺傳，其內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體，A中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[②]細(xì)胞膜．
（5）在細(xì)胞分裂時，⑤和⑨的變化是進(jìn)行了染色體的復(fù)制，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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同步練習(xí)冊答案