科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
環(huán)境 | 笫一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | ||||||||||||||||||||||
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 | ||||||||||||||||||||||
陰暗 | 10只 | 9 只 | 8只 | 1 0只 | 8 只為了使實驗結(jié)淪更準確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理? 求平均值 求平均值 .從中得出的實驗結(jié)論是 光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活. 光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活. .(5)表達和交流. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2011?臨沂)實驗名稱:比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量 (一)目的要求: (1)運用科學(xué)的方法比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量. (2)在探究過程中逐漸養(yǎng)成周密地考慮問題的思維習(xí)慣. (二)實驗器材:(供參考) 材料:青椒、小白菜、西紅柿、菠菜、馬鈴薯、芹菜、茼蒿等蔬菜; 蘋果、甜橙(或橘子)、葡萄、油桃、梨、西瓜等水果. 用具:榨汁機(或研缽)、燒杯、試管、滴管、紗布、吸水紙、清水、高錳酸鉀溶液 (三)實驗原理: 蔬菜和水果中含有維生素C.不同果蔬中維生素C的含量不同.維生素C具有一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色,并且果蔬中維生素C含量越高,所滴菜汁或果汁的量就越少.根據(jù)這一特性,我們就可以測定出蔬菜或水果中維生素C含量的多少. (四)實驗方案: (1)檢查器材 (2)榨取果汁、蔬菜汁. (3)溶液褪色試驗. (五)實驗操作: (六)記錄數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
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