11．以下詩(shī)句或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不正確的是（　�。�
A．螳螂捕蟬，黃雀在后，該食物鏈可以表示為，蟬→螳螂→黃雀
B．千里之堤，潰于蟻穴，形象地說(shuō)明生物影響環(huán)境
C．草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：A、“螳螂捕蟬，黃雀在后”該食物鏈中蟬取食樹(shù)的汁液，而螳螂以蟬為食，黃雀又捕食螳螂，它們之間有吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭連接起來(lái)就是一條食物鏈，樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀，食物鏈必須得有生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤．
B、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹(shù)必須種植耐旱樹(shù)種沙棘、沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境，“千里之堤，潰于蟻穴”，形象地說(shuō)明生物影響環(huán)境，B正確．
C、豆苗與草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；草盛，草多了，吸收的水、無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光就多、還競(jìng)爭(zhēng)生存的空間，影響豆苗的生長(zhǎng)，因此有了“草盛豆苗稀”景象，C正確．
D、分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 能夠正確理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及生物與環(huán)境的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)人類(lèi)基因的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位
B．基因都是成對(duì)存在的
C．一對(duì)基因中，可能都是隱性的
D．一對(duì)基因，分別來(lái)自父方和母方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有心跳有呼吸，血壓基本正常，但不能自己活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧被稱(chēng)為植物人．植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．大腦B．腦干C．小腦D．脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列哪一組是鳥(niǎo)類(lèi)特有的特征（　�。�
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④卵生 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行．
A．①③⑥B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的[3]，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像；此時(shí)必須先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為[14]的部件，找到物像后，為了使物像更加清晰，可調(diào)節(jié)[13]．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某校七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu)．但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)首先滴加在蓋玻片的液體是生理鹽水；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)首先滴加在蓋玻片的液體是清水；兩者染色時(shí)滴加的液體是（�。┑庖�
（3）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是：擦拭載玻片和蓋玻片；滴生理鹽水；牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁；涂抹；蓋蓋玻片；染色等六個(gè)步驟．A圖中出現(xiàn)氣泡，是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“蓋蓋玻片”操作不規(guī)范引起的．
（4）已知小強(qiáng)觀察B圖使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍．若想放大觀察，可轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)②轉(zhuǎn)換器結(jié)構(gòu)，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔進(jìn)行觀察即可．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在流行性感冒的高發(fā)季節(jié)，可以通過(guò)注射疫苗來(lái)進(jìn)行預(yù)防，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．注射的疫苗屬于抗原，注射疫苗的方式屬于保護(hù)易感人群，這種免疫屬于特異性免疫
B．某人因流感治療不及時(shí)，引起肺炎，此時(shí)他的血液中白細(xì)胞數(shù)量沒(méi)有變化
C．流感病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物
D．病人可以根據(jù)病情情況自行增加藥物的用量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列敘述中，除哪一項(xiàng)以外，都是農(nóng)家肥料的優(yōu)點(diǎn)（　�。�
A．來(lái)源廣，成本低B．養(yǎng)分全，肥效持久C．能夠改良土壤D．使用方便、成本高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)真菌的敘述，正確的是（　　）
A．酵母菌只能生活在有氧的環(huán)境中
B．蘑菇能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)
C．霉菌都是對(duì)人體不利的，如黃曲霉還可能致癌
D．春天到野外采拾到的鮮美蘑菇，可以食用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案