【題目】施肥是給植物的生長提供（　�。�

A. 無機鹽 B. 水 C. 有機物 D. 氧氣

【答案】A

【解析】植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。所以施肥的目的就是提供植物生長必需的無機鹽。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟結構示意圖，下列相關說法正確的是（）

A. ①是肺靜脈，內(nèi)流動脈血

B. ④是左心室，④⑥之間沒有瓣膜

C. ②③之間有房室瓣，血液只能從②流向③

D. ⑤⑥是上、下腔靜脈，內(nèi)流靜脈血：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂�！�4月23日是世界讀書日。閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的過程。閱讀過程是這樣完成的（如圖）：

（1）文字反射來的光線進人眼球內(nèi)，在視網(wǎng)膜上形成物像前，依次經(jīng)過的眼球結構是_____，若長時間近距離看書，就會導致晶狀體的曲度_____，或眼球的前后徑_____，使物像落在視網(wǎng)膜前方形成近視。

（2）書面文字在視覺中樞形成視覺后，經(jīng)由大腦的理解，并有感情地讀出文字需要通過我們_____（填“吸氣”或“呼氣”）時，氣流引起_____的振動來實現(xiàn)的。

（3）讀書產(chǎn)生的聲波引起鼓膜振動，通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激_____內(nèi)的聽覺感受器、產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿相關神經(jīng)傳遞到大腦皮層的_____形成聽覺。

（4）作品中的情節(jié)讓我們感同身受，情緒跌宕起伏，這種反應屬于_____反射，這個過程需要我們大腦皮層中_____中樞的參與。正是這些馨香的文字滋養(yǎng)著我們的心靈，陪伴著我們成長。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序是

A. ③②④①⑤ B. ①②③④⑤ C. ③②①④⑤ D. ②③①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與傳統(tǒng)施肥相比，給植物打針輸液的施肥方法所具有的優(yōu)勢不包括（　�。�

A. 見效迅速、高效低耗 B. 提高了水、肥的利用率

C. 減少對環(huán)境的污染 D. 能改良土壤，肥效持久

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【題目】如表為科學家通過研究“水體pH值對水生動物能否存活”獲得的信息（“√”表示能夠存活，“×”表示不能存活）。某興趣小組的同學根據(jù)表中信息，作出了如下幾種判斷，其中錯誤的是（　�。�

6.5～7.0

6.0～6.5

4.5～6.0

3.0～4.5

溪紅點鮭

√

√

×

×

小口黑鱸

√

√

×

×

黑頭呆魚

√

×

×

×

牛蛙胚胎

√

√

√

×

小龍蝦

√

√

×

×

A. 該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響

B. 上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大

C. 水體pH為3.0～4.5時，最適合這些生物生存

D. 水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的血液循環(huán)示意圖。下列有關敘述，正確的是（　�。�

A. 圖中虛線表示體循環(huán)途徑，實線表示肺循環(huán)途徑

B. 當血液流經(jīng)①時，血紅蛋白與氧分離

C. 左心房中流的是動脈血，右心房中流的是靜脈血

D. 當血液流經(jīng)②后，血液由暗紅色變成鮮紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于青蛙、蟾蜍等兩棲動物的特征不正確的是（　　）

A. 幼體生活在水中，用鰓呼吸 B. 成體營水陸兩棲生活

C. 卵生，體溫恒定 D. 變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小薇熱愛生物學，她栽培了菠菜和大蒜，并進行了相關實驗，下面是她的探究過程。

（1）小薇為了驗證植物在光下也進行呼吸作用。她先是用礦泉水瓶制作了如圖一所示的試驗裝置，培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，然后將裝置甲放在光下，1小時后將裝置甲內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，觀察到_____，實驗驗證成功。如你選擇裝置乙進行驗證，也會成功嗎？請解釋：_____。

（2）小薇整理筆記時，繪制了24小時菠菜葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳的曲線圖（圖二）和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的示意圖（圖三），圖二中植物葉片一天積累有機物最多的時刻是曲線上的_____點：菠菜處在圖二中C點時，對應的圖三中箭頭_____（填數(shù)字）表示的過程不出現(xiàn)。

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