【題目】黃瓜的花有兩種，其中一種俗稱(chēng)“謊花”是指（ ）

A. 花的顏色鮮艷 B. 花朵能吸引昆蟲(chóng)

C. 花蕊中只有雄蕊，不能結(jié)果實(shí) D. 花蕊中只有雌蕊，能結(jié)果實(shí)

【答案】C

【解析】試題分析：花朵鮮艷是蟲(chóng)媒花的特征，用于吸引昆蟲(chóng)，A錯(cuò)誤；

可以吸引昆蟲(chóng)的花是指蟲(chóng)媒花，花朵較大，鮮艷，B錯(cuò)誤；

花蕊中含有雄蕊的話叫雄花，俗稱(chēng)“謊花”，不能結(jié)果，C正確；

花蕊中指含有雌蕊的花能結(jié)果實(shí)，是雌花，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、BC、D、E表 示）被消化的程度，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B區(qū)域代表 ， C區(qū)域代表 ．
（2）曲線表示淀粉的消化過(guò)程，由圖可知，在C中基本不被消化．
（3）由圖可以看出，食物消化的主要場(chǎng)所是[]（用字母和文字作答）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析轉(zhuǎn)基因鼠的研究過(guò)程：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？_________________________；控制這個(gè)性狀的基因是什么？_____________________________

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系？________________________

（3）由此可推論，在生物的傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？ __________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的生殖行為有利于繁衍后代，增加個(gè)體數(shù)量，下列動(dòng)物行為中屬于生殖行為的是（ ）

A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．竹節(jié)蟲(chóng)的擬態(tài)

C．蜜蜂采蜜 D．孔雀開(kāi)屏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成（ ）

A. 一條食物鏈 B. 動(dòng)物之間的捕食關(guān)系

C. 一個(gè)食物網(wǎng) D. 動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】打開(kāi)你影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多，主要是由于（　　）

A. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 B. 細(xì)胞分化的結(jié)果

C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的微生物能夠分解枯枝落葉、動(dòng)物的遺體和糞便中的有機(jī)物，從而獲得生活必需的物質(zhì)和能量，這樣的營(yíng)養(yǎng)方式稱(chēng)為 ． 這類(lèi)微生物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你是一位足球迷，在看一場(chǎng)精彩的足球比賽，有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ｅd奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。如圖是整個(gè)反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)精彩的畫(huà)面進(jìn)入你的眼球，會(huì)在[ ]________上形成清晰的物像，而視覺(jué)是在[ ]________產(chǎn)生的。

（2）[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管，通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過(guò)程叫做_______調(diào)節(jié)。通過(guò)圖示的反射過(guò)程可以看出，此調(diào)節(jié)過(guò)程是在___________的調(diào)節(jié)控制下完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線：

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同步練習(xí)冊(cè)答案