科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫對金魚呼吸次數(shù)影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是
A.實(shí)驗(yàn)過程中不需要用溫度計(jì)測量水溫的變化
B.實(shí)驗(yàn)組和對照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜
C.實(shí)驗(yàn)完畢后,金魚任其自生自滅
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)沒有影響
B

試題分析:A、我們知道魚類是變溫動物,沒有體溫調(diào)節(jié)功能,其體溫隨外界水溫高低而變化.因此,養(yǎng)魚一定要注意水溫.魚的適溫范圍較大,0至30℃之間都可生活,最高極限水溫是34℃,最適水溫是20至28℃,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證試驗(yàn)中數(shù)據(jù)的真實(shí)性,實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度要要用溫度計(jì)測量水溫.故A不符合題意.
B、對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是:一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同.在“嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時(shí),實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,因此實(shí)驗(yàn)組和對照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜.故B符合題意.
C、在探究不同水溫對金魚呼吸次數(shù)影響的實(shí)驗(yàn)后,由于金魚仍然正常存活,生命面前是眾生平等的,我們不能任其自生自滅,要繼續(xù)飼養(yǎng)或放生.故C不符合題意.
D、通過實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論為水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響.故D不符合題意.
練習(xí)冊系列答案
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A.假設(shè)是對問題的一種可能的解釋
B.假設(shè)是一種無端的猜測
C.假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)
D.假設(shè)與結(jié)果可以一致,也可以不一致

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A.提出問題B.作出假設(shè)C.收集相關(guān)信息D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對下表中提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,你認(rèn)為正確的結(jié)論是                  (  )
中國南北方幾種獸類顱骨長度
種類(北方)顱骨/mm
種類(南方)顱骨/mm
 東北虎    331~345
東北赤狐  148~160
東北野豬  400~472
雪兔      95~97
 華南虎     273~313
華南赤狐   127~140
華南野豬   295~354
華南兔     77~86
A.恒溫動物體形大小受溫度的影響
B.肉食性動物大腦較草食性動物發(fā)達(dá)
C.同種生物在中國南北地區(qū)分布廣泛
D.哺乳動物顱的進(jìn)化由較短到較長

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于誤差和錯誤的表述正確的是(   )
A.只要測量人認(rèn)真,設(shè)備精良,誤差和錯誤都能夠完全消除
B.誤差和錯誤都能減少,但不能避免
C.錯誤是由于人造成的,而誤差是由于設(shè)備造成的,與人無關(guān)
D.誤差是不能避免的,而錯誤是可以避免的

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

同學(xué)們記錄了生活在校園中的生物。下列不可能出現(xiàn)在校園中的是
A.香樟B.蝸牛C.黃楊D.珊瑚蟲

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同步練習(xí)冊答案