已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體，為了較長時(shí)間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中？（　�。�
A、遮光、低溫、含氧濃度低B、遮光、高溫、含氧濃度高C、光照、低溫、含氧濃度低D、光照、高溫、含氧濃度高
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為探究某些環(huán)境因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置（一）、（二）．由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水（對(duì)應(yīng)圖（三）中的a點(diǎn)）后，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖（三）所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）曲線ab上升的原因是種子吸水膨脹，通過
 
作用產(chǎn)生大量CO2同時(shí)釋放
 
．
（2）曲線cd上升的原因是
 
．
（3）植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，還為種子的萌發(fā)提供了
 
．
（4）曲線在d點(diǎn)后趨于水平狀態(tài)，說明
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生理活動(dòng)中，屬于生物共同具有的是（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

新疆地區(qū)晝夜溫差大，種在野外的瓜果較甜．這主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用也很旺盛，瓜果生長較好B、白天只進(jìn)行光合作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用C、白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用，晚上呼吸作用較弱D、白天和晚上都能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

小紅種了一盆花，由于花盆積水，致使花的根腐爛、植株死亡．其原因是水分過多（　�。�
A、根無法進(jìn)行光合作用B、根無法進(jìn)行呼吸作用C、細(xì)菌大量繁殖D、根無法進(jìn)行吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　�。�
A、小麥種子在入倉前要曬干B、向貯藏糧食的密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳C、水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏D、小麥播種前要耕田松土

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是“生物圈碳一氧平衡”示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中A、B兩個(gè)過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是A過程B、碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%C、人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放D、植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的主要作用是（　�。�
A、光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣B、呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳C、光合作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳D、呼吸作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類起源的敘述正確的是（　�。�
A、人類是自然產(chǎn)生的B、人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的C、人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來的D、人類是由森林古猿進(jìn)化而來的

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同步練習(xí)冊答案