【題目】下列除哪項(xiàng)外，其余都屬于人體和動物體的組織（　�。�
A.神經(jīng)組織
B.肌肉組織
C.保護(hù)組織
D.上皮組織

【答案】C
【解析】構(gòu)成動物的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較：

所以保護(hù)組織不屬于動物組織，C錯誤；
故選：C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用動物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)；經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含下列哪項(xiàng)的無機(jī)鹽（ ）

A. 鐵、鎂、鈣 B. 氮、磷、鉀 C. 氮、鐵、鋅 D. 硫、鋅、硼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多同學(xué)都喜歡吃綠豆芽，那么你知道我們食用的主要是綠豆芽的（ ）

A.胚芽 B.胚根 C.胚軸 D.子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題（[ ]里填序號，橫線上寫名稱）．
（1）侵入人體后，可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[] ， 高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的體內(nèi)引起的．
（2）圖中屬于霉菌的是[]和[]，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由構(gòu)成的．
（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[]、[]內(nèi)．
（4）圖中生物屬于單細(xì)胞生物的有[]和[]．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖 ， 理由是 .
（2）圖中B是 ， 主要作用是 ．
（3）動植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是 ． （填字母代號）
（4）圖中進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是E；切西瓜時流出的汁液，存在于（填字母）；內(nèi)含遺傳物質(zhì)的是【】 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是（ ）

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜

C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年，我國“二孩”生育政策開始實(shí)行，有一對夫婦準(zhǔn)備再生育一個孩子，這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞，其染色體的組成可表示為 ．
（2）③是一個新生命的起點(diǎn)，③發(fā)育成胎兒的場所為 ．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對 ． 假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個形狀的基因最可能的位置是位于染色體上．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因組成分別是 ．
（5）這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 ． 該男孩雙眼皮的基因組成是 ．
（6）若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚的水缸如果長時間不換水，缸的內(nèi)壁會出現(xiàn)綠膜，水會變成綠色，原因是（ ）

A. 水被細(xì)菌污染，細(xì)菌在里面大量繁殖造成的

B. 魚排出的糞便是綠色的

C. 水中長出了大量的綠色的細(xì)菌

D. 水中長出了大量的綠色微小的藻類植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“檢測手上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)步驟，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題，并將每小題正確答案的序號填在后面的號內(nèi)．
（1）在同學(xué)C的操作中，培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，必須進(jìn)行高溫處理，原因是（ ）
A.可以殺死其中的細(xì)菌
B.可以使菌落長得更好
C.可以使培養(yǎng)皿放入更多的培養(yǎng)基
D.可使培養(yǎng)基營養(yǎng)更豐富
（2）同學(xué)C在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是（ ）
A.防止實(shí)驗(yàn)達(dá)不到效果
B.防止培養(yǎng)皿A中菌落過少
C.防止培養(yǎng)皿A中菌落過多
D.進(jìn)行對照
（3）同學(xué)C說：“用無菌棒蘸取手心處在培養(yǎng)皿A上輕輕涂抹”，這樣做相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的（ ）
A.殺菌
B.接種
C.培養(yǎng)
D.恒溫處理
（4）同學(xué)D說“幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況”，你對菌落的理解是（ ）
A.由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體
B.是一個細(xì)菌或真菌生長后的個體
C.是細(xì)菌或真菌生長的地方
D.是細(xì)菌和真菌的個體大小
（5）實(shí)驗(yàn)成功后，觀察到的結(jié)果是（ ）
A.培養(yǎng)皿A沒有菌落生長
B.培養(yǎng)皿B中沒有菌落生長
C.培養(yǎng)皿A和B中都沒有菌落生長
D.培養(yǎng)皿A和B中都有菌落生長
（6）根據(jù)本次探究活動，你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的生活必須具有的基本條件是（ ）
A.水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間
B.水、營養(yǎng)物質(zhì)、陽光
C.營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、黑暗
D.營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、真空
（7）根據(jù)本次探究活動，請你判斷不可能有細(xì)菌和真菌的環(huán)境是（ ）
A.深海熱泉中
B.寒冷的極地
C.土壤中
D.經(jīng)過高溫滅菌并密封的環(huán)境．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案