【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%。預(yù)防近視,珍愛(ài)雙眼,注意用眼衛(wèi)生,青少年要從我做起。請(qǐng)結(jié)合圖示和學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)課間休息,進(jìn)行遠(yuǎn)眺,是預(yù)防近視的有效措施,在由近及遠(yuǎn)的遠(yuǎn)眺過(guò)程中,下圖結(jié)構(gòu)[1]發(fā)生的變化是__________。
(2)遠(yuǎn)眺能看到遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)樗奈锵衤湓赱7]視網(wǎng)膜上,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[9]的傳導(dǎo)在_____________形成視覺(jué)。
(3)小明的媽媽是單眼皮,爸爸是雙眼皮,小明是單眼皮。那么小明的爸爸、媽媽再生一個(gè)孩子是雙眼皮且是女孩的幾率是________。
(4)小明的媽媽在醫(yī)院做了雙眼皮手術(shù),屬于__________變異。
(5)小明的學(xué)校為進(jìn)行感恩教育,組織學(xué)生觀看影片。小明進(jìn)入影院眼前一片烏黑,什么都看不到;片刻后才逐漸看見(jiàn)周圍的物體。這種變化是因?yàn)檠矍虻腫 ] _______________變大。
【答案】(1)由大變小
(2)大腦皮層的視覺(jué)中樞(視覺(jué)中樞)
(3)25%或1/4
(4)不可遺傳 (5)[3] 瞳孔
【解析】試題分析:⑴、眼球的機(jī)構(gòu)中,1是晶狀體,晶狀體可以改變曲度。在由近及遠(yuǎn)的遠(yuǎn)眺過(guò)程中,晶狀體會(huì)由大變小,降低折光率。
⑵、物象落在視網(wǎng)膜上,刺激感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)9視神經(jīng)傳導(dǎo)在視覺(jué)中樞,在視覺(jué)中樞中形成視覺(jué)。
⑶、單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀,小明是單眼皮,說(shuō)明父親的基因組成是Aa,母親的基因組成是aa,再生一個(gè)小孩是女孩的概率是1/2,是單眼皮的概率是1/2,單眼皮女孩的概率則是1/2*1/2=1/4。即概率為25%。
⑷、小明媽媽的雙眼皮是環(huán)境改變的,并沒(méi)改變遺傳物質(zhì),因此這種變異屬于不可遺傳變異。
⑸、在進(jìn)入黑暗環(huán)境中,光線暗,3瞳孔會(huì)增大,讓更多光線進(jìn)入眼睛,才能看清周圍物體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】試根據(jù)下圖,生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B分別代表的生物種類是:A____________、B____________。
(2)圖中a表示________作用,b表示________作用,c表示__________作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果結(jié)扎女性兩側(cè)的輸卵管,將會(huì)阻止生育,原因是( )
A.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞 B.阻礙了生殖細(xì)胞的結(jié)合
C.受精卵不能著床 D.胎兒不能獲得營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、B.C.D分別代表人體不同的生理過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被________的過(guò)程。
(2)C過(guò)程是肺與外界的氣體交換,在C過(guò)程中胸廓上下徑的變化與________的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
(3)D過(guò)程是________與血液的氣體交換,經(jīng)過(guò)D過(guò)程后,血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與________結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。
(4)尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽,除了通過(guò)泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外,也能通過(guò)皮膚中的________以分泌汗液的形式排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng),①②③表示相關(guān)物質(zhì),a、b表示相關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)________運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
(2)圖甲中物質(zhì)②進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的_________結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺梭w各部位。
(3)食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后,在消化道中的_______開(kāi)始初步消化,最終被分解為物質(zhì)①,則①是________。
(4)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)某種氣體含量的變化,則該氣體是圖甲中的_______(填標(biāo)號(hào))。若圖乙中C、D分別為肺動(dòng)脈、肺部的毛細(xì)血管,則E內(nèi)流________血。
(5)若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化,則D處進(jìn)行的生理過(guò)程是____(填圖甲中的“a”或“b”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的是:
A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 B.非生物的物質(zhì)和能量
C.人類 D.各種生物,包括植物、動(dòng)物和微生物等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某綠色開(kāi)花植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花中一定同時(shí)具有________,傳粉方式為_____。
(2)圖乙可以看出,植物葉片上的氣孔是由圖中[b]保衛(wèi)細(xì)胞圍成。通常情況下,植物在夜間通過(guò)氣孔向外界散失的氣體主要是__________。
(3)圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則_______地區(qū)的降水量最大。
(4)植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大,具有旺盛的分裂增生能力,這些細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)先要進(jìn)行______________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物的說(shuō)法正確的是
A.病毒性感冒可以服用抗生素進(jìn)行治療
B.細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但無(wú)成形的細(xì)胞核
C.真菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都是單細(xì)胞生物
D.可以利用低溫殺滅細(xì)菌,用于食物的保存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們?cè)诩住⒁、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒種子,然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。
請(qǐng)分析回答:
⑴該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究光照和水分對(duì)豌豆種子萌發(fā)的影響。若將甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是_________,比較這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是________________。
⑵上表所示的實(shí)驗(yàn)方案中,乙組和丙組不能形成對(duì)照的原因是_________。
⑶關(guān)于豌豆種子的萌發(fā),下列說(shuō)法正確的是(________)。
A.胚芽發(fā)育成芽 B.胚根突破種皮發(fā)育成根
C.胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成莖 D.子葉發(fā)育成葉
⑷豌豆種子萌發(fā)時(shí)需要的能量主要是由________(填一生理活動(dòng))提供。同學(xué)們仔細(xì)觀察后找到了甲組有些種子末萌發(fā)的原因,你認(rèn)為最可能的原因是________________。
⑸大田中,豌豆種子萌發(fā)成幼苗,逐漸長(zhǎng)大,開(kāi)花結(jié)果。這一過(guò)程中需要不斷地從土壤中吸收水和___________。豌豆花的__________能發(fā)育成果實(shí)。
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