【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有的分化,苔蘚植物的莖中沒有 , 而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化.從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從 .
(2)是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù),研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物出現(xiàn)在較晚近的地層中.從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從 .
(3)生物之所以能不斷地進(jìn)化,是的結(jié)果.
【答案】
(1)根莖葉;輸導(dǎo)組織;簡單到復(fù)雜
(2)化石;低等到高等
(3)自然選擇
【解析】解:(1)從圖中可以看出,在結(jié)構(gòu)功能方面,進(jìn)化的趨勢是從簡單到復(fù)雜,藻類植物沒有根莖、葉的分化,苔蘚植物出現(xiàn)了莖和葉,沒有輸導(dǎo)組織,沒有真正的根;蕨類植物出現(xiàn)了根、莖、葉的分化;而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化.從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從簡單到復(fù)雜;(2)化石是研究生物進(jìn)化的重要的直接的證據(jù),通過對化石在地層中出現(xiàn)的順序的研究,能夠比較直觀地了解生物進(jìn)化的大致歷程和規(guī)律:在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說明了生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化而來的;(3)自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰.因此,生物之所以能夠進(jìn)化,是因?yàn)樽匀唤绲纳锲毡榇嬖谥z傳和變異現(xiàn)象,生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢和生物進(jìn)化的主要?dú)v程,需要了解由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生;植物:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物;動(dòng)物:單細(xì)胞動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們通常吃的雞蛋,并不是生物學(xué)意義上的雞的卵細(xì)胞,實(shí)際上雞的卵細(xì)胞應(yīng)包括( )
A.整個(gè)卵黃
B.卵黃和卵白
C.卵黃和胚盤
D.卵黃膜、卵黃和胚盤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某種昆蟲發(fā)育過程示意圖,由圖推知該昆蟲的發(fā)育( )
A.屬于變態(tài)發(fā)育
B.屬于完全變態(tài)發(fā)育
C.屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D.起點(diǎn)為卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物“金字塔”(如圖所示)是營養(yǎng)學(xué)家為幫助人們設(shè)計(jì)健康的飲食計(jì)劃而提出的.參照食物“金字塔”設(shè)計(jì)食譜,有利于人們均衡攝取營養(yǎng)物質(zhì).請分析回答:
(1)下列是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜,其中最合理的是__________ .
A.牛奶、煎雞蛋、牛排、水果
B.雞腿漢堡、油炸薯?xiàng)l、可樂
C.炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯
D.肉片炒青椒、鯽魚燒豆腐、青菜、米飯
(2)膽汁是由分泌的,能促進(jìn)食物中脂肪成分的消化.
(3)人口腔內(nèi)的唾液中含有 , 主要對圖中第層食物進(jìn)行化學(xué)性消化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果將克隆技術(shù)用于人,則會(huì)出現(xiàn)的后果是( )
A、解決很多科學(xué)難題,促進(jìn)社會(huì)加速進(jìn)步
B、使人類社會(huì)的倫理、道德更加豐富,有利于社會(huì)發(fā)展
C、威脅人類社會(huì)現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念
D、人類的整體素質(zhì)將明顯提高,竟?fàn)幜υ鰪?qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A,B,C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,C試管的變化是。
(3)再過十分鐘后,向A、B試管中各滴加2滴碘液,A試管的變化是 , B試管內(nèi)的現(xiàn)象是。B試管的現(xiàn)象證明了。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管的目的是與B試管。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列做法中符合食品安全要求的是( )
A. 田間剛摘下的黃瓜最新鮮,不用清洗就可直接食用
B. 買肉時(shí)一定要看肉是否是檢疫合格的
C. 野外采摘的蘑菇味道鮮美,都是燉湯的好原料
D. 真空袋裝食品只要不漏氣,就可以完全放心食用
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