下列食物成分中，不經(jīng)過消化既可被人體吸收的是（   ）
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素
D

試題分析：淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪屬于大分子有機物，在消化道內(nèi)必須先被分解成小分子物質(zhì)才能被人體吸收。維生素是小分子有機物，可以不經(jīng)消化就被人體直接吸收，選項D.符合題意。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在盛有不同溶液的A.B.C、D四支試管中分別加入等量的植物油。在適宜的溫度下，放置一段時間后再檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)某試管中剩下的植物油最少，該試管內(nèi)的溶液是(　　)。
A.唾液、胰液、胃液          B.膽汁、胰液
C.腸液、胰液                D.胃液、腸液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述中正確的是

A．X曲線代表脂肪消化的過程，Y曲線代表淀粉消化的過程
B．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪主要消化的部位是C胃
C．在消化道D中，不含消化酶的消化液是膽汁
D．食物進入大腸前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明同學早上吃了兩根油條（主要成分為淀粉和脂肪），油條在其消化道內(nèi)被消化的主要產(chǎn)物是
①葡萄糖  ②氨基酸  ③甘油  ④脂肪酸  ⑤無機鹽  ⑥維生素  ⑦水
A．②④⑥B．①③④C．②⑤⑦D．④③⑦

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某初中興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如下表，請回答下列的問題。
試管編號
1
2
3
4
5
饅頭碎屑
或饅頭塊
適量碎屑
適量碎屑
適量饅頭塊
適量碎屑
適量碎屑
有無唾液
2ml唾液
2ml清水
2ml唾液
2ml唾液
2ml唾液
是否攪拌
攪拌
攪拌
A
攪拌
攪拌
溫度
37℃
37℃
37℃
0℃
100℃
加入碘液
2滴
2滴
2滴
2滴
2滴
（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其變量是        。
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是       ，按表做完各項處理后觀察到3號試管的現(xiàn)象是        （填“變藍”或“不變藍”）。
（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是         。
（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能原因是     （填寫一種即可）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

維持體溫的相對穩(wěn)定，是人體進行正常生命活動的基礎(chǔ)，下列說法正確的是
A．測量體溫只能在腋窩，口腔、直腸不能判斷是否發(fā)燒
B．發(fā)燒對人是有害無益的
C．人體被病菌、病毒感染時，體溫會升高
D．人的正常體溫是36.80C

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物的營養(yǎng)成分中，必須經(jīng)過消化才能吸收的是
A．水、無機鹽、維生素B．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
C．蛋白質(zhì)、維生素D．維生素、糖類、脂肪

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蛋白質(zhì)被分解成小分子有機物后才能被人體吸收，這種小分子物質(zhì)是
A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．脂肪酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管
加入物質(zhì)
控制條件
處理過程
檢驗方法
1號
饅頭碎屑+2mL唾液
37℃水溶10分鐘
充分攪拌
加兩滴碘液
2號
饅頭碎屑+2mL清水
37℃水溶10分鐘
充分攪拌
加兩滴碘液
3號
饅頭塊+2mL唾液
37℃水溶10分鐘
不攪拌
加兩滴碘液
（1）1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是          ;2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是          ;3號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是        。
（2）若想要探究“唾液的分泌”對饅頭消化的影響，應該選用     這兩只試管做實驗。
（3）若想要探究“牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌”對饅頭消化的影響，應該選用      這兩只試管做實驗。
（4）本實驗用37℃水溫，是因為                    。

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