冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜，合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）為提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量，溫室中白天和夜晚的溫度應(yīng)如何控制                     。
（2）菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥料，不但培育了綠色蔬菜，還提高了溫室中二氧化碳的濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是                                             。
（3）一個(gè)番茄果實(shí)中有多粒種子，這是因?yàn)榉鸦ǖ拿總�(gè)子房里有           。
（4）番茄幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是                       。
（5）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是              。
（6）被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)。這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片             ，從而提高了玉米產(chǎn)量。
（1）白天溫度高，夜晚溫度低（2）有機(jī)肥被土壤中微生物分解，產(chǎn)生二氧化碳（3）多粒胚珠   (4) 保護(hù)幼根和根毛  （5）傳粉不足 
（6）光照（光合作用）
白天氣溫高，光合作用強(qiáng)，有機(jī)物制造的多，夜間溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗的少，所以總的來說，有機(jī)物積累的多，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的濃度可加強(qiáng)光合作用；種子是由胚珠發(fā)育成的，果實(shí)中含有很多的種子，是因?yàn)樽臃恐械呐咧槎啵灰圃詭鳞�，是為了保護(hù)好根，因?yàn)楦俏账趾蜔o機(jī)鹽的器官；傳粉不足，會(huì)使得果粒有缺粒的現(xiàn)象。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料，重溫科學(xué)家的研究過程，回答下列問題：（7分）
資料一：1771年英國人普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡。
資料二：1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個(gè)葉片一半曝光，一半遮光，過一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍(lán)色。
資料三：1880年德國恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近。如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。
（1）普魯斯特利的實(shí)驗(yàn)都是在____________________條件下進(jìn)行的，這時(shí)鐘罩內(nèi)的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。
（2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是____________________________。
將一個(gè)的葉片一半遮光，一半曝光的目的是___________________________________。
（3）由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：光合作用的場(chǎng)所是____________________。
（4）綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈中的___________________________平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”。
（5）根據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的光合作用原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取何種有效措施以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？答：_______________________________________________________。   　　　　　 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我市幾年前種下的許多綠化樹苗已逐漸長高，植株內(nèi)有機(jī)物大量增多。這些有機(jī)物來自植物的                                                                                               (     )
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．根的吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

紫帽山上植被豐富，山上含氧氣最多的時(shí)間段是（  ）
A．凌晨B．上午C．黃昏D．深夜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時(shí)；摘下A、B兩個(gè)葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（9分）

⑴在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組        ，其變量是空氣中的          。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，除變量不同外，其他條件均應(yīng)        。
⑵小燕為該活動(dòng)作出的假設(shè)是                                 。
⑶葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的         ，使后面的染色效果更加明顯。
⑷A、B葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍(lán)色的是[    ]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機(jī)物——        。
⑸小燕想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)合理嗎？      。請(qǐng)解釋原因：                              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(其他因素適宜)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)回答下列問題：

(1)綠色植物進(jìn)行與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是           。
(2)在A點(diǎn)，植物與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是        ，此過程主要是在細(xì)胞內(nèi)      中進(jìn)行。
(3) 綠色植物還進(jìn)行與散發(fā)水蒸氣有關(guān)的生理活動(dòng)是        。
(4)根據(jù)曲線反應(yīng)的情況，請(qǐng)你寫一句簡(jiǎn)要的話描述綠色植物、光照強(qiáng)度、氧氣三者之間的關(guān)系。                                          

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物光合作用釋放的氣體是
A．二氧化碳B．氧氣C．水蒸汽D．氮?dú)?/td>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用的場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物是
A．葉綠素、光和CO2 B．葉綠素、光和O2
C．葉綠體、光和有機(jī)物D．葉綠體、光和無機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖，某同學(xué)選取具有綠色葉片（Ⅰ號(hào)、Ⅲ號(hào)葉）和白斑葉片（Ⅱ號(hào)葉，其邊緣部分為白色，中間部分為綠色）進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)（玻璃瓶中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。試分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，該同學(xué)將圖中牽牛花枝條在暗室中放置了一晝夜，其目的是_________
                                                                         。
（2）然后，該同學(xué)對(duì)這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行了光照、葉片脫色、沖洗、滴加碘液等處理。試推測(cè)變藍(lán)的葉片應(yīng)該是：               （填寫后面的序號(hào)）。①綠葉Ⅰ遮鋁箔的部分；②綠葉Ⅰ未遮鋁箔的部分； ③白斑葉Ⅱ的綠色部分；④白斑葉Ⅱ的白色部分；⑤綠葉Ⅲ；在給葉片脫色時(shí)用到的。據(jù)此，可以說明：植物進(jìn)行光合作用必需的外界因素有                               。

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