【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖解的敘述正確的是（　�。�

A.如果A來(lái)自父方，則B來(lái)自母方
B.該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀，又可以表現(xiàn)b的性狀
C.染色體上的A、a、B、b分別儲(chǔ)存著不同的遺傳信息
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

【答案】C
【解析】A、子代的一對(duì)基因一個(gè)來(lái)自父方一個(gè)來(lái)母方，因此如果A來(lái)自父方，則a來(lái)自母方，Aa和Bb都是一對(duì)基因，而A、B不是一對(duì)基因，A不正確；
B、大寫(xiě)字母表示顯性基因，小寫(xiě)字母表示隱性基因，因此該個(gè)體Bb只能表現(xiàn)B的性狀，不表現(xiàn)b的性狀，B不正確；
C、基因是DNA分子上決定生物性狀的小片段，因此染色體上的A、a、B、b分別儲(chǔ)存著不同的遺傳信息，C正確；
D、當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)表現(xiàn)隱性性狀如aa或bb，因此a和b控制的性狀能在后代中表現(xiàn)，D不正確．
故選：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞核是遺傳的控制中心和生物的性狀與相對(duì)性狀的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子；生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，是最重要的供能物質(zhì)，參與消化該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化酶是由 （消化腺）分泌的。該類(lèi)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[]中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，通過(guò)其四腔的先后順序是（用數(shù)字和箭頭表示）。
（2）圖三所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于之間的氣體交換。
（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑：。（用數(shù)字和箭頭表示）。
（4）圖五中的A代表某器官，b、c表示血管，箭頭表示血流方向，若c血管流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則A不可能代表___________。
A.肺部
B.左心室
C.腎小球
D.大腦
（5）人糞尿中的有機(jī)物能被利用和分解，轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽后可以被植物的（填器官名稱(chēng)）吸收。由此可見(jiàn)，人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列三幅圖表示細(xì)胞分裂的三個(gè)階段，其正確的排列順序是（　　）

A.①②③
B.①③②
C.②③①
D.③①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天，各地大片大片的油菜花競(jìng)相開(kāi)放，漫山遍野的黃，開(kāi)得熱烈燦爛，微風(fēng)一起，波浪翻滾，吸引了眾多游人。下面是油菜生命周期中部分示意圖（圖中數(shù)字和字母表示結(jié)構(gòu)）及生理活動(dòng)探究圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[]發(fā)育成圖二。
（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是油菜根尖的（用圖四中字母表示）部位。
（3）將油菜幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖五所示），將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，這種氣體主要來(lái)自菜豆幼苗的（填生命活動(dòng)）；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)圖三中的[]散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的。
（4）油菜植株在生長(zhǎng)的過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的光合作用，該生理活動(dòng)進(jìn)行的部位是圖三中的[]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的____________ 和___________ 的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】打開(kāi)你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，比童年的你長(zhǎng)高了許多，你知道這是為什么嗎？（ ）
A.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果
B.細(xì)胞分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果
D.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）。下列描述中正確的組合是（ ）

①此裝置可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣
②此裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
③丙內(nèi)石灰水保持澄清
④丙內(nèi)石灰水變渾濁
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是（ ）

A. 長(zhǎng)臂猿 B. 北京猿人 C. 古猿 D. 黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）人體呼吸系統(tǒng)中，最主要的器官是（填器官名稱(chēng)），它是氣體交換的場(chǎng)所．
（2）人體在吸氣時(shí)，膈肌處于狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”），肋間肌處于（填“收縮”或“舒張”），胸廓容積（填“變大”或“變小”），胸內(nèi)氣壓減小，氣體進(jìn)入人體．
（3）圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過(guò)程是通過(guò)來(lái)完成的．
A.氣體擴(kuò)散作用
B.肺泡的擴(kuò)張與回縮
C.呼吸作用
D.呼吸運(yùn)動(dòng)
（4）圖中甲處，向組織細(xì)胞擴(kuò)散的氣體是 ．

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