【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是
A.生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱
B.生物圈是指整個(gè)地球
C.生物圈是由動(dòng)物和植物組成的
D.凡是生物能到達(dá)的地方都屬于生物圈的范疇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一盆銀邊天竺葵(邊緣無(wú)葉綠素)植物,選取一片葉片進(jìn)行如圖所示的處理,你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有( )
①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體
A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟工作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖_______表示:心房、心室舒張,血液經(jīng)靜脈流回心房;圖________表示:心房收縮、心室舒張,血液由心房進(jìn)入心室。
(2)心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜。圖乙中,________關(guān)閉,防止血液倒流入心房。
(3)甲血管與心房相連,流動(dòng)脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血。甲、乙血管分別是____。
A.主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈 B.肺靜脈、腔靜脈 C.肺動(dòng)脈、肺靜脈D.肺靜脈、肺動(dòng)脈
(4)血液由______( 填寫心臟的某個(gè)腔 ) 泵至全身,再返回______,這是體循環(huán)途徑;血液由______泵至肺部,再返回______,這是肺循環(huán)途徑。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. ①是氧氣,②是二氧化碳
B. 光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處
C. 該過(guò)程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D. 農(nóng)作物種植過(guò)密,光合作用減弱,其主要原因是水分不足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)甲、乙、丙所表示的血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是________________________。
(2)如果圖中所示部位為小腸,那么血液流經(jīng)[丙]后,血液的成分變化是__________。
(3)如果圖中所示部位為組織細(xì)胞周圍,那么血液流經(jīng)[丙]后,血液的成分變化是_____________。
(4)我們?cè)陲@微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn),圖中[丙]內(nèi)的血液流動(dòng)特點(diǎn)是______________________。
(5)如果[丙]血管是肺部毛細(xì)血管,[乙]血管是__________,[乙]內(nèi)的血液將流向心臟的_____________(填甲端、乙端)。
(6)如果[丙]血管是上肢毛細(xì)血管,測(cè)量血壓和脈搏應(yīng)在___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物能從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生存,能進(jìn)行呼吸獲得能量,能利用多種途徑排出身體內(nèi)的廢物。下列現(xiàn)象中不屬于生物的特征的是
A.激烈運(yùn)動(dòng)后出汗的現(xiàn)象 B.綠色植物通過(guò)光合作用制造“食物”
C.機(jī)器人工作需要消耗能量 D.微生物使落葉慢慢腐爛,進(jìn)而被分解
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,最有效的殺蟲方法是 ( )
A.噴殺蟲劑 B.利用昆蟲的趨光性制作工具誘殺昆蟲
C.人工捕捉 D.用性外激素作引誘劑誘殺害蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,下列屬于“組織”的是
A. 一片蘋果葉 B. 一個(gè)蘋果果肉細(xì)胞 C. 一層蘋果表皮 D. 一棵蘋果樹
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