【題目】取一盆銀邊天竺葵（邊緣無葉綠素）植物，選取一片葉片進行如圖所示的處理，你認為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實驗有（ ）

①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

【答案】B

【解析】試題分析：銀邊部分葉片的細胞內(nèi)不含有葉綠體，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍；遮光部分葉片，缺乏光照，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍；未遮光綠色部分細胞內(nèi)有葉綠體，有光照，能進行光合作用制造淀粉變，因此滴加碘液變藍色；葉片中遮光部分和未遮光的綠色部分唯一不同的變量是光，銀邊天竺葵葉片的邊緣部分與中間未遮光的綠色部分唯一不同的變量是葉綠體，因此，利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實驗有①光合作用產(chǎn)生淀粉、④光合作用需要光、⑤光合作用需要葉綠體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的一組動物是 ( )

①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某物像在顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野正中央，移動玻片標本的方向是（ ）

A．左下方 B．左上方 C．右上方 D．右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“身體分為頭、胸、腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”

這一謎語的謎底是__________（動物類群），其中“外是骨”指___________，它的生物學意義是___ ____ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在普通光學顯微鏡的結構，你知道起放大作用的結構是（ ）

A．反光鏡和目鏡 B．目鏡和物鏡

C．反光鏡和物鏡 D．折光器和反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請根據(jù)圖回答下列題。

【1】圖中5表示小腸，營養(yǎng)物質(zhì)如淀粉在這里最終被分解成____________，蛋白質(zhì)最終分解為_____________。

【2】圖中7表示____________，它分泌的消化液與其他消化液不同是_______________。

【3】圖中8能分泌消化液，其中的____________可以把淀粉轉變成_________________。

【4】脂肪在消化道的__________開始被消化，蛋白質(zhì)在消化道的__________開始被消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吞咽時，食物一般不會進入氣管，是由于（ ）

A．黏膜分泌粘液 B．軟腭蓋住喉的入口

C．會厭軟骨蓋住喉的入口 D．會厭軟骨蓋住食道的入口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖左A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟并冷卻到室溫的種子。最后各插入一支溫度計，24小時后觀察分析。

（1）A瓶的溫度比B瓶的溫度________些。

（2）將帶溫度計的軟木塞取下，把兩支燃燒的蠟燭分別放進兩瓶中。結果放進_____________瓶里的蠟燭，火焰會很快熄滅。若在未放入燃著的蠟燭前，將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶，振蕩后倒出觀察石灰水，發(fā)現(xiàn)變渾濁的僅____________。

（3）若表示光合作用的式子是：水+二氧化碳 有機物（儲存能量）+C。

根據(jù)光合作用的有關知識，回答下列問題：

①綠色植物在黑暗處不能進行光合作用，說明A________是光合作用不可缺少的條件。

②)綠色植物進行光合作用的場所是B__________。

③綠色植物通過光合作用產(chǎn)生大量的C__________，可以調(diào)節(jié)大氣成分。

④綠色植物通過光合作用將能量貯藏在____________中。

⑤請用式子___________________________________________________表示出呼吸作用。

（4）上圖右依次是用天竺葵驗證綠葉在光下制造有機物的前四步。第一步黑暗處理一晝夜的目的是______________________________________；第四步在大、小燒杯中裝的液體分別是___________、 ___________，酒精的作用是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物圈的敘述正確的是

A．生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱

B．生物圈是指整個地球

C．生物圈是由動物和植物組成的

D．凡是生物能到達的地方都屬于生物圈的范疇

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