關(guān)于有關(guān)人體健康的描述，錯誤的是
A．與艾滋病患者共同學(xué)習(xí)或握手，不會感染艾滋病
B．骨髓干細(xì)胞移植可以治療白血病，原因是干細(xì)胞可以分裂、分化形成各種血細(xì)胞
C．對雞舍進(jìn)行消毒以預(yù)防禽流感，這一措施屬于控制傳染源
D．為去除果蔬農(nóng)藥殘留，可以清水浸泡或削去外皮
C

試題分析：A、艾滋病的傳播途徑有：性接觸、血液傳播、母嬰傳播。所以與艾滋病患者共同學(xué)習(xí)或握手，不會感染艾滋病。
B、白血病是由于人體的造血干細(xì)胞造血功能下降而導(dǎo)致的，所以，骨髓干細(xì)胞移植可以治療白血病，原因是干細(xì)胞可以分裂、分化形成各種血細(xì)胞。
C、對雞舍進(jìn)行消毒以預(yù)防禽流感，這一措施屬于切斷傳播途徑。
D、人吃了殘留農(nóng)藥的水果或是蔬菜，會使人的抵抗力下降，所以為去除果蔬農(nóng)藥殘留，可以清水浸泡或削去外皮
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列病例中，屬于傳染病的是
A．白化病B．色盲C．艾滋病D．血友病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列預(yù)防蛔蟲病的措施中，不正確的是
A．生吃瓜果蔬菜要洗干凈
B．不喝生水
C．飯前便后要洗手
D．糞便隨時做肥料

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要及時終止傳染病的流行，必須切斷傳染病流行的
A．全部三個環(huán)節(jié)B．任何兩個環(huán)節(jié)
C．至少兩個環(huán)節(jié)D．任何一個環(huán)節(jié)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

傳染病的預(yù)防措施可分為          、切斷傳播途徑和        三方面。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于
A．切斷傳播途徑B．清除病原體
C．保護(hù)易感者D．控制傳染源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于傳染源的是
A．蛔蟲病患者B．細(xì)菌、病毒
C．肝炎病人用過的餐具D．艾滋病病人的血液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

控制傳染病流行的預(yù)防措施是______、_______、______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了預(yù)防“流感”傳染，我們應(yīng)該積極參加運(yùn)動，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，這是為了（     ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群D．上述三項(xiàng)

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