請(qǐng)將右側(cè)的生命現(xiàn)象與相關(guān)的行為類型用線連接起來(lái)

答案:A:______;B:______.
【答案】分析:動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng).動(dòng)物行為不僅包括身體的運(yùn)動(dòng),還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑,動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為.根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等.
解答:解:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:①蜜蜂采蜜,②嬰兒允吸、螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥(niǎo)類遷徙等. 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.②蚯蚓走迷宮、③鸚鵡問(wèn)好、④談虎色變屬于學(xué)習(xí)行為.
故答案為:

點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?益陽(yáng)二模)請(qǐng)將右側(cè)的生命現(xiàn)象與相關(guān)的行為類型用線連接起來(lái)

答案:A:
①⑤
①⑤
;B:
②③④
②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將右側(cè)的生命現(xiàn)象與相關(guān)的行為類型用直線連接起來(lái).
                               蜜蜂采蜜
先天性行為
                               鸚鵡學(xué)舌
                              談虎色變
學(xué)習(xí)行為
                              蚯蚓走迷宮.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)將右側(cè)的生命現(xiàn)象與相關(guān)的行為類型用直線連接起來(lái).
                蜜蜂采蜜
先天性行為
                鸚鵡學(xué)舌
               談虎色變
學(xué)習(xí)行為
               蚯蚓走迷宮.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)將右側(cè)的生命現(xiàn)象與相關(guān)的行為類型用線連接起來(lái)

答案:A:________;B:________.

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