到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料袋、金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等帶離南極。(    )
缺少必要的生活設(shè)施 B、缺少生產(chǎn)者 C、缺少消費(fèi)者 D、缺少分解者
D
該題考查的是分解者對(duì)自然界的作用,分解者能將動(dòng)植物遺體及一些生活垃圾分解成無(wú)機(jī)物,南極正是因?yàn)槿鄙俜纸庹,所以除了必須把塑料袋、金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等帶離南極,否則會(huì)破壞環(huán)境,對(duì)環(huán)境造成污染。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖回答有關(guān)問題:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。
(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構(gòu)成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成______________。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_______________________。
(4)如果該關(guān)系圖想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了                      部分。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活的_____________共同構(gòu)成的,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是通過(           )依次傳遞的;生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是(         )。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,假設(shè)有兩條主要的食物鏈,如果有人大量捕殺青蛙,短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是(    )
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B.水稻害蟲嚴(yán)重C.蛇的數(shù)量迅速增加D.鼠的數(shù)量迅速增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁殖情況。請(qǐng)分析:(9分)

(1)A曲線代表         、B曲線代表         、C曲線代表         。
(2)指出它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位:生產(chǎn)者是    ;消費(fèi)者是     ;寫出食物鏈:                                        。
(3)針對(duì)害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是  常用方法,其優(yōu)點(diǎn)是                             。(2)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi),某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為a,全部消費(fèi)者所利用的能量總值為b,全部分解者所利用的能量總值為c.下列能正確反映三者之間關(guān)系的是(    )
A.a(chǎn)=b=cB.a(chǎn)>b=c
C.a(chǎn)>b+cD.a(chǎn)<b+c

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蟲吃草、鳥食蟲,草、蟲、鳥死后都將被細(xì)菌等分解。在這一過程中,屬于消費(fèi)者的生物是 
A.蟲和鳥B.草和蟲C.鳥和細(xì)菌D.細(xì)菌和草

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

假如某生態(tài)系統(tǒng)只存在甲、乙、丙三種生物,他們的捕食關(guān)系如圖所示,那么該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是
A.丙B.乙C.乙和丙D.甲和丙

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同步練習(xí)冊(cè)答案