【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如右圖所示，下列說法錯誤的是( )

A. 氣孔的開閉由5保衛(wèi)細胞控制

B. 圖中4是葉片與外界進行氣體交換的“門戶”

C. 圖中3的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體

D. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

【答案】D

【解析】圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖：1上表皮、2下表皮、3葉肉、4氣孔、5保衛(wèi)細胞。

保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔，氣孔的開閉受到5保衛(wèi)細胞的控制。A正確；

4氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，B正確；

3葉肉由大量的葉肉細胞構(gòu)成，內(nèi)含大量的葉綠體，能夠進行光合作用，制造有機物，C正確；

下表皮的氣孔比上表皮的氣孔多，多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失水分，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在救護傷員時，醫(yī)護人員所用的一些急教措施。以下敘述不正確的是（　�。�

A. 甲圖搶救措施為心肺復(fù)蘇、其順序為“先A后B”

B. 甲圖在進行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. 某人b處出血時，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血

D. 在甲圖和乙圖搶救結(jié)束后。要立即打120電話呼救

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化。以下對三幅植物生理活動曲線圖（如圖）的解釋，正確的是（　�。�

A. 圖甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，幼苗細胞鮮重的變化

B. 圖乙表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系

C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化，在a點打開通風(fēng)孔的目的是給大棚補充氧氣

D. 圖丙曲線顯示，大棚內(nèi)的生物在13﹣17時段內(nèi)呼吸作用強度沒有變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的是 （ ）

A. 抑制細菌繁殖 B. 不讓營養(yǎng)流失

C. 防止水分蒸發(fā) D. 保持菜肴的形狀和顏色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖六種植物是大家常見的植物，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)上述植物中能產(chǎn)生種子的是___________，不能產(chǎn)生種子的是_________(用字母表示)。

(2)A和E的主要區(qū)別是_______________________________________。

(3)B屬于_______________(選填“單子葉”或“雙子葉”)植物。

(4)具有根、莖、葉的分化的植物是____________________，在陸地上分布最為廣泛的植物是__________(選填“被子”或“裸子”)植物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗，相關(guān)描述正確的是（ ）

A. 該實驗是對照實驗，變量是溫度

B. 結(jié)果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍色

C. 結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

D. 若將丙裝置保持30分鐘，結(jié)果是兩只試管內(nèi)都不變藍

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體內(nèi)某項生命活動的過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 該過程表示動物細胞的分化過程

B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分

C. 該過程中細胞膜與細胞質(zhì)的變化最明顯

D. 癌細胞不進行該生命活動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線，丙圖表示心臟結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題：

（1）人體內(nèi)構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)是____________，它的消化過程是圖乙中的曲線___________，該過程中所需的消化液是由圖甲中的_____________(填序號)分泌的。

（2）圖乙中，營養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是[ ]_______________。

（3）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為__________，被吸收進血液后，依次經(jīng)過圖丙結(jié)構(gòu)的順序是______________ (用序號表示)。

（4）氧氣在肺泡處進入血液，大部分氧氣與紅細胞中的_______________ 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知控制有耳垂的基因A是顯性，控制無耳垂的基因a為隱性。下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，其中①、④、⑥、⑦為男性，①、②有耳垂，⑤、⑥無耳垂，請

（1）④的體細胞中，Y染色體來自于[_____]，⑦的體細胞中，X染色體來自于[_____]。

（2）有耳垂和無耳垂這兩種表現(xiàn)在遺傳學(xué)上稱為_____性狀。①、②有耳垂，⑤無耳垂這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。

（3）家族中，①的體細胞中控制耳垂的基因型是_____，⑨的表現(xiàn)型是_____。

（4）控制有耳垂、無耳垂的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_____。

（5）⑦和⑨長大后不能結(jié)為夫妻，原因是近親結(jié)婚的后代患_____遺傳病的機率增大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案