下列關(guān)于生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述中，不正確的是（　　）
A、生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境
B、生物的生活也影響著環(huán)境
C、生物都受生態(tài)因素的制約
D、生物的生活也改造著環(huán)境
考點：生物對環(huán)境的適應(yīng),生物對環(huán)境的影響
專題：
分析：生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境，反之環(huán)境也能影響生物，結(jié)合具體的實例分析解答．
解答：解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．
    環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)環(huán)境遭到破壞的重要原因是人口的過度增長，人口過度增長會對人類的生存環(huán)境造成很大破壞，人們?yōu)榱藵M足基本的食物需求，進行毀林開荒、圍湖造田、過度放牧、過度捕撈等掠奪性開發(fā)，從而造成了生態(tài)平衡失調(diào)、環(huán)境質(zhì)量的下降等．因此生物與環(huán)境是相互影響的，但是生物的生活不能改造著環(huán)境，故選項D說法錯誤．
故選：D
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

遺精的原因是（　�。�
A、精滿自溢B、身體虛弱
C、性中樞興奮D、睡褲過于松軟

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科目：初中生物 來源： 題型：

切西瓜會流出許多汁液，這汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞核D、細(xì)胞液

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科目：初中生物 來源： 題型：

蒸騰作用時，水分是以什么形式散失的（　�。�
A、液體B、水蒸汽
C、固體D、都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

對于牛來說，下列因素中屬于非生物因素的是（　�。�
A、牛的食物牧草
B、同時吃草的羊
C、牛群中的其它羊
D、新鮮的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，屬于有性生殖的是（　　）
A、大蒜瓣種在土壤里長出大蒜幼苗
B、組織培養(yǎng)的小麥幼苗
C、馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根
D、試管嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于對自然資源可持續(xù)利用的措施中，不正確的是（　�。�
A、生活垃圾分類處理
B、多使用一次性筷子
C、杜絕污染物的隨意排放
D、對自然資源要合理開發(fā)，重視新能源開發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)回答下列問題：
（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫
 
，圖中⑤表示感受器，⑤的功能是
 
．
（2）小明在生病進行肌肉注射時，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗．“戰(zhàn)栗”是一種反射活動，此反射活動完成的途徑是
 
（用圖中的序號和箭頭表示）．而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在
 
產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有
 
功能．
（3）若②損傷了，在進行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”？
 
；是否會產(chǎn)生疼痛？
 
（填“是”或“否”）
（4）A．吃梅止渴 B．望梅止渴 C．談梅止渴三個活動中，屬于簡單反射的是
 
，屬于人類特有的反射活動的是
 
．（填寫代表過程的字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請利用所學(xué)的生物學(xué)知識解答生活實際中遇到的問題．
（1）張伯伯買了碳酸氫銨（含氮無機鹽）、氯化鉀（含鉀無機鹽）、過磷酸鈣（含磷無機鹽）三種化肥，準(zhǔn)備給農(nóng)作物施肥，你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的化肥是
 
．
（2）園林工人在移栽植物時，成活率不高，你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有（至少1條）
 
．
（3）保存種子的適宜條件是
 
．

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