綠色植物在光下制造淀粉的實驗步驟有：①向清水漂洗后的葉片加碘酒然后用清水沖掉碘酒，②實驗植物在暗處放置一晝夜，③觀察葉片遮光與未遮光部分的顏色，④把遮光處理后的葉片放入酒精中隔水加熱溶解葉片中的葉綠素，⑤將葉片的一部分作遮光處理再移到光下。

（1）請?zhí)顚懻_操作的順序　　　　　　　　　�。�填序號）
（2）實驗植物在暗處放置一晝夜的原因　　　　　　　　　　　
（3）把遮光處理后的葉片放入酒精中，隔水加熱的原因　　　　　　加熱清水漂洗后葉片的顏色為　　　
（4）此實驗證明　　　是光合作用的必要條件，　　　　是光合作用的產(chǎn)物之一。

（1）②⑤④①③（2）讓葉內(nèi)的淀粉運作、耗盡。（3）防止酒精燃燒，發(fā)生危險，黃白色（4）光 淀粉

解析試題分析：（1）為了證明葉片內(nèi)產(chǎn)生的淀粉是這段時間產(chǎn)生的，就要排除原有的有機物對實驗結(jié)果的影響，實驗過程中藥設(shè)置對照試驗，對于實驗結(jié)果的處理要檢驗實驗產(chǎn)物，要先脫色，因為葉飄呈綠色，不容易觀察。所以順序為②⑤④①③。
（2）放置一晝夜的目的是讓葉內(nèi)的淀粉運作或耗盡，避免干擾實驗結(jié)果。
（3）酒精易燃，因此要隔水加熱，以免發(fā)生危險。酒精可以溶解有機物，葉綠素是有機物，葉片經(jīng)過酒精脫色后呈黃白色。
（4）通過對比有光的葉片和無光照射葉片的產(chǎn)物的有無可以得出，光是光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物之一。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

蝗蟲的若蟲與成蟲的主要區(qū)別是身體較小，生殖器官發(fā)育不成熟。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

某同學(xué)為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計了如下實驗裝置，如下圖，請分析回答：

(1)本實驗設(shè)計了兩組對照實驗分別是                、                。
(2)利用酒精加熱3只試管至煮沸3～5分鐘，其主要目的是                   。
(3)兩組實驗中，該同學(xué)控制的實驗變量分別是                                 ；肉湯首先腐敗的裝置是    ；保存時間最長的是   ，原因是                                              。
(4)通過該實驗?zāi)愕贸霰４媸澄锏姆椒ㄊ?u>                                      。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

某生物小組的同學(xué)，為了驗證細菌和真菌對植物的殘枝敗葉有分解作用，提出了三種實驗方案。三種實驗方案的共同特點是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中甲、乙兩組都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。
方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案3：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌和真菌放在無菌條件下。請分析：
（1）這個實驗的變量是：                                       。
（2）兩組要用相同的樹葉是因為：                               。
（3）要保持樹葉的濕潤是因為？                                 。
（4）請找出三個實驗設(shè)計中的實驗組和對照組各是哪個？           。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

（4分）某小組同學(xué)以烘干后的饅頭片為實驗材料，探究霉菌生活的環(huán)境，設(shè)計了三組實驗，實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表。請你分析回答問題：

實驗組
 		溫度情況
 		濕度情況
 		四天后饅頭片情況
 
A
 		室溫約22℃
 		饅頭片外鋪上濕布，每日在布上噴少量水，保持布的濕潤
 		霉變
 
B
 		冰箱冷藏室約3℃
 		饅頭片外鋪上濕布，每日在布上噴少量水，保持布的濕潤
 		無明顯變化
 
C
 		室溫約22℃
 		放入裝有干燥劑的紙盒
 		無明顯變化
 
（1）該小組的同學(xué)若要探究說明，在潮濕的環(huán)境中食品不易保存，我們可以選擇      兩組進行對照實驗。
（2）另一組學(xué)生認為，該實驗要再加一組，安排如下：
實驗組
 		溫度情況
 		濕度情況
 		一周后饅頭片情況
 
D
 		冰箱冷藏室約3℃
 		放入裝有干燥劑的紙盒
 		——
 
這一設(shè)計        （填“有”或“沒有”）必要。其實驗變量是             。
(3)若選擇A和B兩組實驗形成對照實驗，寫出該實驗的實驗結(jié)論：                 

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

連線題(5分)
請你根據(jù)下列菌類與其作用用線連接起來。
A乳酸菌                             a細菌殺蟲劑
B青霉菌                      b制泡菜、酸奶
C醋酸菌                      c制成抗生素
D根瘤菌                      d釀醋
E蘇云金桿菌                   e固氮作用

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

（7分）洞庭湖江豚之死，觸目驚心，引起了社會各界高度關(guān)注。請根據(jù)材料回答。
（1）江豚身體呈流線型，四肢鰭狀，適于在       中生活。（1分）
（2）江豚具有胎生哺乳的特征，因此江豚屬于       動物。（1分）
（3）江豚以魚類為食，他們之間構(gòu)成了          關(guān)系。（1分）
（4）江豚死亡事件發(fā)生后，有關(guān)人員對死亡的江豚進行解剖，發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少，甚至沒有。據(jù)此推測，造成江豚大量死亡的原因可能是（寫一項即可）           
                                                       。（2分）
（5）保護江豚，刻不容緩。請你向有關(guān)部門提出一項保護江豚的合理化建議；            
                                                       。（2分）

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

以下為“家庭制作甜酒”的制作環(huán)節(jié)（制作順序打亂，以下容器、毛巾等均要求消毒），請回答下列問題。
（1）將酒曲粉末與糯米飯拌勻 ②將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方 ③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃ ④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜 ⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟
（1）請寫出制作甜酒的正確操作步驟：                 （用序號表示）
（2）用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是                          。
（3）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生                氣體，發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體，還產(chǎn)生了                               。
（4）有一位同學(xué)按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了，甜酒又沒制出來。他沒有成功的原因可能是                                              （答出一條即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

將下列昆蟲與其發(fā)育的特點用線連接起來
1．蜜蜂
2．蟋蟀          a．完全變態(tài)發(fā)育
3．蝗蟲          b．不完全變態(tài)發(fā)育
4．菜粉蝶

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同步練習(xí)冊答案