【題目】表示的是“生物進(jìn)化示意圖”,據(jù)圖回答問題。
(1)請把圖中5個數(shù)字所表示的動物類別填寫在下列橫線上。①______②_________ ③________④_______⑤_________
(2)原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動物的根本原因是________不同。
(3)藻類植物生活在________,而被子植物大多生活在________上。線形動物與魚類相比,其結(jié)構(gòu)比較__(“簡單”或“復(fù)雜”)。
(4)從圖中可以看出,最高等的動物是________,最高等的植物是__________。
(5)從動植物進(jìn)化歷程示意圖來看,生物進(jìn)化的總體趨勢是_________
【答案】 哺乳動物 被子植物 裸子植物 蕨類植物 鳥類 營養(yǎng)方式 水中 陸地上 簡單 哺乳動物 被子植物 從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生
【解析】(1)識圖可知,①是哺乳動物,②是被子植物,③是裸子植物,④是蕨類植物,⑤是鳥類。
(2)原始生命是在原始海洋中誕生的,原始生命由于營養(yǎng)方式不同,一部分進(jìn)化成為有葉綠體的能自養(yǎng)的原始藻類,另一部分進(jìn)化成為沒有葉綠體的異養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物,這些原始藻類和原始單細(xì)胞動物就分別進(jìn)化成為各種各樣的植物動物。
(3)生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生。藻類植物是最低等的植物,大多生活在水中;被子植物是最高等的植物,大多生活在陸地上。線形動物屬于無脊椎動物,無脊椎動物是動物類群中比較低等的類群,魚類屬于脊椎動物,脊椎動物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,進(jìn)化地位最高,由上可知線形動物與魚類相比,其結(jié)構(gòu)比較簡單。
(4)從圖中可以看出,最高等的動物是哺乳動物,最高等的植物是被子植物。
(5)從動植物進(jìn)化歷程示意圖來看,生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌、蘑菇和霉菌的生殖方式分別是( )
A. 分裂生殖,孢子生殖,分裂生殖 B. 出芽生殖,孢子生殖,分裂生殖
C. 分裂生殖,出芽生殖,孢子生殖 D. 分裂生殖,孢子生殖,孢子生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“請關(guān)閉遠(yuǎn)光燈!”因?yàn)閺?qiáng)光照射會影響對面駕駛員觀察路況,容易發(fā)生事故。在眼球結(jié)構(gòu)中,感受光的刺激的是( )
A. 角膜B. 瞳孔C. 晶狀體D. 視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A. 每種生物細(xì)胞內(nèi)①的形態(tài)與數(shù)目都是恒定的
B. ②和④都含有特定的遺傳信息
C. 具有遺傳效應(yīng)的②片段叫基因
D. 不同的③蘊(yùn)含著不同的遺傳信息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多莉綿羊的培育過程如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)培育多莉綿羊的技術(shù)稱為____________。
(2)圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過程中通過細(xì)胞的________、________生長和________過程發(fā)育成早期胚胎。
(3)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中________綿羊最相似,丙綿羊所起的主要作用是________________。
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【題目】2019年是農(nóng)歷豬年,不同的結(jié)體,表達(dá)著相同的心愿,祈盼“諸”事遂愿,國泰民安。請分析回答:
(1)我國是家豬馴化最早的國家,養(yǎng)豬的歷史可以追溯到新石器時代。家豬是由野豬經(jīng)過_____馴化而來的。
(2)剛出生的小豬碰到乳頭就會吮吸,這種行為從獲得途徑來看屬于_____,是由體內(nèi)的_____決定的。每次喂食時敲打食槽,經(jīng)過一段時間,只要聽到敲打食槽聲,豬就會圍攏過來,這種反射的神經(jīng)中樞位于_____。
(3)豬肉絳蟲是常見的寄生蟲,給人類健康和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展帶來極大的危害。在分類學(xué)上豬肉絳蟲和血吸蟲、渦蟲同屬一門,這類動物的主要特征是_____。
(4)河口區(qū)正邦生態(tài)養(yǎng)豬基地是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的典范,如圖為該基地生態(tài)系統(tǒng)簡圖。
①在該生態(tài)系統(tǒng)中,最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。
②從能量流動的角度分析,給農(nóng)作物除草和殺蟲的目的是_____。
③農(nóng)作物秸稈中含有豐富的_____,可以作為培養(yǎng)蘑菇等食用菌的培養(yǎng)基;蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。
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