在移栽植物時(shí)，將一種無(wú)色塑料噴到葉面上，能結(jié)成一層CO2可以通過(guò)而水分子不能通過(guò)的薄膜，從而提高移栽植株的成活率，這類物質(zhì)的作用是（　�。�
A．抗呼吸作用B．抗蒸騰作用
C．增強(qiáng)光合作用D．增強(qiáng)蒸騰作用
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣進(jìn)出的門(mén)戶，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物時(shí)，根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，用科學(xué)家發(fā)明的這種無(wú)色的物質(zhì)，將其噴到葉面上，結(jié)成一層二氧化碳可以通過(guò)而水分不易通過(guò)的薄膜，這樣就使的植物能照常利用二氧化碳作為原料進(jìn)行光合作用，而水蒸氣則不能蒸發(fā)出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．可見(jiàn)B符合題意．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有時(shí)我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：路旁楊樹(shù)莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質(zhì)部，這部分莖就不能增粗。這是因?yàn)�，被破壞的結(jié)構(gòu)包括（    ）
A．韌皮部B．形成層C．木質(zhì)部D．樹(shù)皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物從土壤中吸收水分到散失水分的過(guò)程是（　　）
A．導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→氣孔→空氣
B．導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→氣孔→空氣
C．根毛細(xì)胞→篩管→氣孔→空氣
D．根毛細(xì)胞→導(dǎo)管→氣孔→空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是氣孔，它的開(kāi)閉是由（　　）控制著．
A．一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞B．一個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞
C．表皮細(xì)胞D．葉肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是研究植物水分散失的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）在A、B兩個(gè)裝置中，塑料袋內(nèi)水珠較多的是______，其原因是______．
（2）比較C、D實(shí)驗(yàn)，______實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測(cè)定植物體散失的水分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

植物通過(guò)______作用散失水分，可以促使水的吸收與運(yùn)輸，協(xié)助溶解在水中的______在體內(nèi)運(yùn)輸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)，往往要剪掉一些枝葉，這是為了（　　）
A．減少蒸騰作用B．增加水分的散失
C．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收D．便于運(yùn)輸操作

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

取四枝大小且葉片數(shù)大致相同的乙種植物嫩枝，在光照條件下，依下圖所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（凡士林具有密封作用）．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各裝置的質(zhì)量相同，（都是80克），其后每隔4小時(shí)后重新測(cè)量各裝置的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面圖線表示．

（1）曲線1代表了哪兩組裝置的質(zhì)量變化？______（填編號(hào)）．
（2）比較分析圖線中的數(shù)據(jù)，對(duì)葉片上下表皮氣孔相對(duì)數(shù)量作出推斷？______．
（3）假設(shè)將A、B、C、D四個(gè)裝置都放在暗室中，預(yù)測(cè)他們的質(zhì)量變化是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

促進(jìn)植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)是（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸騰作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案