把帶葉枝條下端插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后（   ）。
A．木質(zhì)部被染紅了，因?yàn)楹Y管向上運(yùn)輸了紅墨水
B．木質(zhì)部被染紅了，因?yàn)閷?dǎo)管向上運(yùn)輸了紅墨水
C．韌皮部被染紅了，因?yàn)楹Y管向上運(yùn)輸了紅墨水
D．韌皮部被染紅了，因?yàn)閷?dǎo)管向上運(yùn)輸了紅墨水
B

試題分析：莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類(lèi)：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)，將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽(yáng)下（促進(jìn)蒸騰作用），過(guò)一段時(shí)間，將枝條縱切開(kāi)來(lái)，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道。
點(diǎn)評(píng)：此題稍有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是熟記導(dǎo)管是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的管道。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

取一段帶有葉片的木本植物枝條，插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，過(guò)一段時(shí)間，將該枝條縱切，看到被染成紅色的部分是
A．韌皮部B．導(dǎo)管C．篩管D．形成層

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民在給水稻幼苗施肥時(shí)，若一次性施肥過(guò)多，會(huì)造成水稻幼苗枯萎，甚至死亡，其主要原因是
A．土壤溶液濃度過(guò)高，幼苗根毛細(xì)胞失水
B．土壤溶液濃度過(guò)高，幼苗根毛細(xì)胞吸水
C．土壤溶液濃度過(guò)低，幼苗根毛細(xì)胞失水
D．土壤溶液濃度過(guò)低，幼苗根毛細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根尖可分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)，據(jù)圖回答：

（1）在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的是[4]         ；細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3]          ；細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是[2]         ；吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[1]         。
（2）當(dāng)[1]部位的細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度      （填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根細(xì)胞吸水。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根尖吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是
A．根冠B．分生區(qū)C．成熟區(qū)D．伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是（     ）
A．輸導(dǎo)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．分生組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根尖結(jié)構(gòu)中，最先開(kāi)始分化形成導(dǎo)管的部位是（  ）。
A．分生區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．成熟區(qū)D．成熟區(qū)的上部

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面所滲出的汁液主要是從莖的（    ）部分滲出的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

樹(shù)木在移栽時(shí)最好帶一塊土坨，其目的是          （  ）
A保護(hù)葉片，維持光合作用   B儲(chǔ)存空氣，維持呼吸作用
C保護(hù)葉片，維持蒸騰作用   D保護(hù)根毛，維持吸水作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案