下列生物屬于應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出來(lái)的是（　�。�
A．抗蟲(chóng)棉B．雜交水稻C．脫毒土豆D．太空椒
A

試題分析：A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是：把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)．抗生棉運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，是指將分離純化或人工合成的DNA在體外與載體DNA結(jié)合，成為重組DNA，導(dǎo)入到宿主細(xì)胞中篩選出能表達(dá)重組DNA的活細(xì)胞并進(jìn)行純化。
B、雜交育種利用了基因的多樣性，原理：基因重組．方法：將多個(gè)品種性狀經(jīng)過(guò)選擇培育的方法。
C、脫毒土豆，是利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的。
D、太空椒是普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后，在通過(guò)強(qiáng)輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異，經(jīng)選擇培育成太空椒，屬于誘變育種。
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2013年11月23日，兩支被復(fù)旦大學(xué)認(rèn)定的遼寧曹操后代首次齊聚沈陽(yáng)，圖是他們的合影，那么他們肯定都具有相同的（　�。�
A．遺傳物質(zhì)B．性染色體C．X染色體D．Y染色體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在葉都顯黃綠色的成熟稻田里發(fā)現(xiàn)了一株葉還深綠色的水稻。這株水稻所出現(xiàn)的現(xiàn)象屬于
A．進(jìn)化B．變異C．環(huán)境影響D．遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是
A．通過(guò)整容做出來(lái)的雙眼皮
B．由于車(chē)禍導(dǎo)致的左腿殘疾
C．長(zhǎng)期室外工作，皮膚較黑
D．哥哥色盲和弟弟色覺(jué)正常

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，被研究的性狀是鼠的     ，控制這個(gè)性狀的基因是        。
（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間的關(guān)系是：                     。
（3）由此推斷，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是    （填“性狀”或“基因”）。
（4）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，出生的超級(jí)鼠的變異     （填“會(huì)”或“不會(huì)”）遺傳給后代。
（5）以上研究過(guò)程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的           技術(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變異能夠傳給后代的是                                       （    ）
A．曬黑的皮膚
B．手術(shù)后隆起的鼻子
C．用眼不當(dāng)導(dǎo)致的近視
D．轉(zhuǎn)基因棉花獲得的抗蟲(chóng)性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

用化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗，使其細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，含糖量增高。這種變異能遺傳。（     ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
20世紀(jì)以來(lái)，衛(wèi)星、飛船、宇宙空間站等相繼問(wèn)世。我國(guó)是目前世界上能發(fā)射返回式衛(wèi)星的三個(gè)國(guó)家之一。1987年8月，中國(guó)返回式衛(wèi)星上搭載的水稻種子返回地面種植，培育出的水稻穗大粒多，畝產(chǎn)高達(dá)600 kg，蛋白質(zhì)含量增加了8%～20%，生長(zhǎng)期平均縮短10天。
（1）(2分)為什么“太空水稻”能夠增產(chǎn)、改善品質(zhì)并縮短生長(zhǎng)期？
（2）（3分）所有“太空水稻”返回地面種植都能增產(chǎn)且品質(zhì)都能夠得到大幅度改善嗎？
（3）（3分）“太空水稻”所具有的優(yōu)良性狀能遺傳嗎？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)綜合。請(qǐng)完成探究花生果實(shí)大小的變異（每空1分，共5分）
1、花生中，有的花生長(zhǎng)一些，有的花生短一些，我們分別把它們稱為大、小花生，花生長(zhǎng)度有差異，這種現(xiàn)象，我們稱為_(kāi)__________。
2、隨機(jī)取大、小花生各30粒來(lái)做探究，隨機(jī)取30粒的目的是避免實(shí)驗(yàn)的___________
3、測(cè)花生的_______軸長(zhǎng)度，做好記錄。描點(diǎn)連線，畫(huà)分布圖，求平均值
4、比較大、小花生的分布范圍和平均值，我們知道，大花生平均值大于小花生平值，說(shuō)明花生長(zhǎng)短的性狀受___________控制。
5、小花生之間長(zhǎng)度也有差異，說(shuō)明花生長(zhǎng)短的發(fā)生也受___________影響。

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